【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，分別對(duì)兩個(gè)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出相對(duì)應(yīng)的甲、乙曲線。以下敘述正確的是( )

A. 選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

C. 圖中放入A、B溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原

D. 在0～4 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

【答案】C

【解析】B根尖分生區(qū)細(xì)胞中無大液泡，不能用來作用觀察質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；若B溶液的濃度增大，則濃度差增大，相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變大，復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變長(zhǎng)，即a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；若處于A、B溶液發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞是活細(xì)胞，則放到清水后，有可能復(fù)原，C正確；在0～4min內(nèi)，兩種曲線的失水程度不同，有可能是由于濃度差不同引起，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株，流程如圖。回答下列問題。

（1）去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用_______處理。

（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其目的是________。促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質(zhì)體再生出________，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（3）融合處理后的細(xì)胞可能包含________種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是________。

（4）雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，逐漸發(fā)育成C植株。此過程應(yīng)用了細(xì)胞工程的________技術(shù)。對(duì)雜種植株進(jìn)行________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，市場(chǎng)上常有未經(jīng)消毒的生牛奶出售。為了檢測(cè)生牛奶中細(xì)菌的含量變化，生物興趣小組進(jìn)行下圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題

（1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是______________；而從市場(chǎng)上所購買的生牛奶，人們一般是買回家后采用____________________的方法進(jìn)行消毒。

（2）為了對(duì)牛奶中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常采用_______________法。使用該方法時(shí)，可取最終的牛奶稀釋液0.lmL滴在培養(yǎng)基上，然后選擇下列工具中的____________繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為________個(gè)。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值________（填“偏大”或“偏小”），原因是_____________________________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)白山地區(qū)某條河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）河流到村莊之間生物種類上的差異屬于群落的________結(jié)構(gòu)，若工廠和村莊沒有做污水處理，那么流入該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源包括________________________________________。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳�，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流卻保持清澈見底，這依賴于該河流的______________________________________。

（3）據(jù)圖推測(cè)，A處在1～2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是___________________________。在12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是_______________（答出2點(diǎn)）。

（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)，取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雌花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病（R）對(duì)易感�。�r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）,試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循 定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是 。

（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為 。丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是 。

（3）已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后，對(duì)植株進(jìn)行 處理，選出表現(xiàn)型為 植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

（4）科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是1/2，高稈植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有 種，比例為 （不論順序）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，如圖為HIV過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）HIV主要攻擊____________細(xì)胞。

（2）催化過程1和過程2的酶分別是____________、____________。

（3）參與過程3的RNA有____________（寫出具體種類）過程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行____________（填“一條”或“多條”）肽鏈的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問題：（［�。葜刑顚憟D中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是____________。細(xì)胞代謝的控制中心是［�。�____________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是___________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是___________________________，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

（4）成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,分析回答:

(1)甲過程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的____期,乙表示____過程,丙過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有____。

(2)丙過程通過____上的反密碼子與mRNA上的密碼子識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。

(3)一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始____次。甲過程所需的酶有________。

(4)科學(xué)家運(yùn)用____技術(shù)可探究甲過程的特點(diǎn)。若甲所示模板分子為,將其放在含 15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行3次甲過程,則子代中含 14N的DNA所占比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（ ）

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

B. 標(biāo)本切得厚薄不均

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好

D. 顯微鏡物鏡損壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案