【題目】口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指( )
A. 淋巴液 B. 組織液 C. 血漿 D. 唾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A. a表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B. b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D. d表示地理隔離,是新物種形成的必經(jīng)之路
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是
A. 低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸
B. 在順濃度情況下,葡萄糖可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C. 土壤板結(jié)會(huì)影響植物根細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)K+速率
D. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。 下列敘述正確的是
A. 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線
C. 接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D. 培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題(以A、a表示有關(guān)的基因):
(1)該致病基因是__(填顯性或隱性)的。
(2)5號(hào)、9號(hào)的基因型分別是____和_____。
(3)8號(hào)的基因型是_______。
(4)若8號(hào)與10號(hào)婚配,則后代中出現(xiàn)白化病的幾率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血型的敘述正確的是( )
A.人類(lèi)控制ABO血型系統(tǒng)的血型遺傳有三種復(fù)等位基因
B.ABO血型系統(tǒng)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是血清中的凝集素
C.若母親紅細(xì)胞能與兒子的血清發(fā)生凝集,兒子一定不是O型
D.輸血的基本原則是:O型血是全能供血者,其他血型須同型相輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )
A. 變形蟲(chóng)通過(guò)變形來(lái)攝取食物
B. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C. HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
D. 生物需要通過(guò)細(xì)胞的分裂來(lái)實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)和生殖過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成
D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軸突與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突相連,形成突觸,神經(jīng)沖動(dòng)從軸突傳到突觸時(shí),會(huì)造成有的突觸興奮,有的突觸抑制,導(dǎo)致興奮和抑制是由于( 。
A.突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同
B.突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同
D.突觸后膜上的受體接受的電信號(hào)不同
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