轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛的每個(gè)體細(xì)胞中都含有人的生長(zhǎng)激素基因,但只有在牛的乳腺細(xì)胞中才會(huì)表達(dá),這最可能與構(gòu)建基因表達(dá)載體上的哪種結(jié)構(gòu)修飾有關(guān)( )
A.標(biāo)記基因 B.啟動(dòng)子 C.終止子 D.人的生長(zhǎng)激素基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是 ,
如果在此過(guò)程中形成的是平末端,則起“縫合”作用的DNA連接酶來(lái)自 。
(2)上圖中基因表達(dá)載體的組成,除了插入的人生長(zhǎng)激素基因(或抗蟲(chóng)基因)外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)、 、終止子、以及 基因。
(3)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,②過(guò)程最常用的導(dǎo)入方法是 。
(4)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中,一般需用同種限制酶切割 個(gè)磷酸二酯鍵。
(5)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA 的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省東陽(yáng)中學(xué)高三第二次階段性檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是 ,
②過(guò)程常用的方法是________。③過(guò)程培養(yǎng)到 階段,可以采用________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(2)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞采用愈傷組織細(xì)胞與采用葉肉細(xì)胞相比較, 其優(yōu)點(diǎn)是________________,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是 ,該技術(shù)中,愈傷組織細(xì)胞可通過(guò)在液體培養(yǎng)基中形成單個(gè)胚性細(xì)胞,利用胚性細(xì)胞再分化形成的_____________可制成人工種子或發(fā)育成植株。但連續(xù)傳代培養(yǎng)后,胚性細(xì)胞全性可能降低,從細(xì)胞內(nèi)部看,_____________ 等變化。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省、中恒學(xué)校高三第二次診斷聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(6分)應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是 、
。
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有 。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
41.轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛的絕大多數(shù)體細(xì)胞中都含有人的生長(zhǎng)激素基因,但只有在牛的乳腺細(xì)胞中才會(huì)表達(dá),這最可能與構(gòu)建基因表達(dá)載體上的卿種結(jié)構(gòu)修飾有關(guān)( )
A.標(biāo)記基因
B.啟動(dòng)子
C.終止子
D.人的生長(zhǎng)激素基因
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