【題目】對某植物的胚芽鞘尖端進行如右圖所示的處理,胚芽鞘中數(shù)據(jù)是一定時間后所測得的胚芽鞘向光側和背光側的3H﹣IAA百分比含量.此實驗可以得出的結論是(

A.單側光能引起IAA的極性運輸
B.IAA可以從背光側橫向轉移到向光側
C.IAA橫向運輸?shù)姆绞胶芸赡苁亲杂蓴U散
D.IAA通過韌皮部進行運輸

【答案】B
【解析】解:A、單側光能引起IAA的橫向運輸:向光側→背光側,而極性運輸是指形態(tài)學上端→形態(tài)學下端,A錯誤;
B、由圖可知,IAA可以從背光側橫向轉移到向光側,B正確;
C、自由擴散是由高濃度向低濃度,故IAA橫向運輸?shù)姆绞讲豢赡苁亲杂蓴U散,C錯誤;
D、此實驗不能確定IAA通過韌皮部進行運輸,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質、核酸的單體結構示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①可為羧基或氨基,R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質的多樣性

C. 若④是脫氧核糖,則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于中心法則含義的敘述,正確的是( )

A. 僅表示遺傳信息的傳遞方向

B. DNA只能來自DNA的復制

C. 表示基因能控制蛋白質的合成

D. 所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過DNA的復制來實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型為AaBB,通過下列技術可以分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?①AABB、赼B、跘aBBC ④AAaaBBBB。則以下排列正確的是(  )

A. 誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合

B. 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種

C. 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術

D. 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響,則呼吸曲線a、b、c分別代表

A. 酵母菌、乳酸菌、草履蟲

B. 草履蟲、乳酸菌、酵母菌

C. 乳酸菌、酵母菌、草履蟲

D. 酵母菌、草履蟲、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞膜結構和功能的敘述,正確的是

A. 細胞膜功能的復雜性與磷脂的種類和數(shù)量有關

B. 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

C. 精子與卵細胞的識別體現(xiàn)細胞膜控制物質進出細胞的功能

D. 動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果含有元素Zn2+,Zn2+是形成與記憶力息息相關的蛋白質不可缺少的元素,兒童缺Zn2+,就會導致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說明無機鹽離子

A. 對維持酸堿平衡起重要作用

B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用

C. 對調節(jié)細胞的滲透作用發(fā)生有重要作用

D. 對維持生物體生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,下列說法錯誤的是(

A.圖中未表示出生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質和能量
B.照射在植物上的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙曲線中bc段下降的原因之一是因為甲的增多
D.此生態(tài)系統(tǒng)的四種生物中丙處于第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人的唾液淀粉酶的敘述,錯誤的是

A. 化學本質是蛋白質

B. 可以降低特定反應的活化能

C. 在人胃內(nèi)不發(fā)揮作用

D. 高溫、低溫都會使其失去活性

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