【題目】關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述,正確的是
①由無導(dǎo)管的腺體分泌的 ②直接進(jìn)入血液
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少,但對(duì)動(dòng)物起重要作用
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B. 影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量
C. 溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D. 曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小
C. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+
D. 圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( )
A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是動(dòng)物上皮細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時(shí)提供能量
D.結(jié)構(gòu)2,3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)shake突變純合子果蠅對(duì)二乙酯乙醚極其敏感,二乙酯乙醚能引起純合子果蠅神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)異常而發(fā)生驚厥.如圖是shake突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在a時(shí)刻受到刺激而發(fā)生的膜電位變化曲線.參照該圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.bc段表明突變純合子比野生型果蠅恢復(fù)初始狀態(tài)慢
B.ab段說明突變純合子與野生型果蠅因Na+外流,膜內(nèi)電位由正變成負(fù)
C.突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜內(nèi)外電位差相等
D.突變純合子出現(xiàn)上述異常的原因可能是其神經(jīng)纖維膜上與K+、Na+運(yùn)輸有關(guān)的蛋白質(zhì)受到了二乙酯乙醚的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】聾啞人準(zhǔn)確理解“手語”所表達(dá)的含義,主要依靠的中樞是
A. 運(yùn)動(dòng)中樞 B. 感覺中樞 C. 平衡中樞 D. 語言中樞
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【題目】生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )
A.芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4
B.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
C.主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙
D.甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似
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【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)羊草光合作用的影響,研究人員在種植羊草的草地上隨機(jī)選取樣方,用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室,并與二氧化碳傳感器相連,定時(shí)采集數(shù)據(jù),結(jié)果如圖。下列說法正確的是
A. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中密閉氣室內(nèi)的溫度必須保持一致
B. 四條曲線分別表示在夏季某天中不同時(shí)段采集到的數(shù)據(jù)
C. 四條曲線分別表示羊草在不同光照強(qiáng)度下的光合速率
D. 200s時(shí),曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率
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【題目】關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,說法錯(cuò)誤的是
A. 蝙蝠對(duì)周圍環(huán)境的識(shí)別、取食與飛行,幾乎完全依賴于聲波
B. 某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接近某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)生長(zhǎng)
C. 自然界中,某些植物的開花也需光信息刺激
D. 生物種群的繁衍無需信息傳遞
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