【題目】回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題。

甲圖是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A表示__________,D表示__________, 在生物膜上發(fā)生的生理過程有__________(用圖中數(shù)字表示)。

(2)從乙圖中可以看出,實際光合作用速率最大時的溫度為__________。在15 ℃時,實際光合作用速率為呼吸作用速率的__________倍,假設(shè)每天光照12小時,一晝夜植物增重_________mg(保留一位小數(shù))。分析乙圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的__________不同。

【答案】丙酮酸 ATP和[H](ATP和NADPH) ③和④ 30 ℃ 3.5 12.3 最適溫度

【解析】

甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過程,①代表有氧呼吸第一階段,②代表有氧呼吸第二階段,③代表有氧呼吸第三階段,④代表光反應(yīng),⑤代表暗反應(yīng);A代表丙酮酸,B表示[H],C代表ADP和Pi,D代表[H]和ATP。分析乙圖,光照條件下二氧化碳的吸收量代表凈光合作用量,黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表呼吸作用量。

(1)根據(jù)分析可知,甲圖中A表示有氧呼吸第一階段產(chǎn)物丙酮酸,D表示光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]。③有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,④光反應(yīng)階段場所是類囊體薄膜,所以在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④。
(2)實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,從乙圖中可以看出,光合速率最大時的溫度為30℃,此時凈光合作用量為3.5,呼吸作用量為3,則光合作用的速率為6.5mg.h-1;從乙圖中可以看出,15℃下凈光合作用量為2.5,呼吸作用量為1,實際光合速率為2.5+1=3.5,所以實際光合作用速率為呼吸作用速率的3.5÷1=3.5倍。假設(shè)每天光照12小時,則15℃下植株一晝夜從外界吸收二氧化碳的量為(2.5+1)×12-1×24=18mg;根據(jù)合成1摩爾葡萄糖需要6摩爾二氧化碳,設(shè)15℃下植株一晝夜積累有機物的量為x,根據(jù)6×44÷18=180÷x,可求出x≈12.3mg,故15℃下植株一晝夜積累有機物的量約為12.3mg。光照條件下二氧化碳的吸收量代表凈光合作用量,黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表呼吸作用量,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,由乙圖可知,光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下:

a.將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ钡募毎,形成重組細胞①;

b.取出重組細胞①的細胞核,注入去核牛卵細胞中,形成重組細胞②;

c.電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎;

d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請回答下列問題:

(1)重組細胞①和②中____________(①/②)實現(xiàn)了基因的重組。

(2)在實驗過程a中要選擇 “雌性”奶牛胚胎的原因是______________________________。

(3)實驗過程a人血清白蛋白基因需要與_____________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,選擇這些調(diào)控組件的目的是________________________________________________。

(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型(相同/不同)________,理由是_________________________________________。

(5)運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞(ES細胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細胞團→胚胎干細胞。在培養(yǎng)過程中,可以用___________處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)可維持細胞_________________狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程,下列分析正確的是( )

A. 甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 該形態(tài)變化過程可在有絲分裂中出現(xiàn),也可在無絲分裂中出現(xiàn)

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某種體外培養(yǎng)細胞的細胞周期及各階段(用字母表示)的時間,圖2表示姐妹染色單體及著絲粒、動粒結(jié)構(gòu),其中動粒有驅(qū)動染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問題:

圖1 圖2

(1)據(jù)圖可知,一個細胞周期所經(jīng)歷的時期依次是______________(用圖中字母和箭頭表示),脫氧核苷酸在______(用圖中字母表示)期被消耗。根尖成熟區(qū)細胞是否會出現(xiàn)動粒結(jié)構(gòu)?______(填“是”或“否”),原因是____________________________________

(2)若在電鏡下觀察發(fā)現(xiàn)紡錘絲正在縮短,則此時細胞處于分裂_________期。

(3)姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān)。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進入有絲分裂后期時,細胞中的后期促進復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶。APX自身不能獨立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助。上述資料能表明的事實是________(多選)。

A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動無關(guān)

B.黏連蛋白解聚是動粒驅(qū)動的結(jié)果

C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D.Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )

A. 過程2受阻時,會引起組織水腫

B. 丁表示細胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分

C. 毛細血管壁細胞所生活的內(nèi)環(huán)境是甲

D. O2由甲進入組織細胞被利用須穿過6層磷脂分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在寒冷條件下某生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺

B. 血液中激素①過多時,可通過反饋調(diào)節(jié)使激素②③分泌減少

C. 激素③可定向運輸至靶細胞或靶器官

D. 胰島A細胞表面也存在激素③的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分子中,與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是()

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因,其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍色,否則菌落呈現(xiàn)白色;蚬こ讨谐@迷撛韽膶(dǎo)入質(zhì)粒的受體細胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細胞,過程如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)基因工程中,能使目的基因在受體細胞中特異性表達的調(diào)控序列是_______

(2)限制酶EcoR Ⅰ的識別序列和切割位點是-GAATTC-,Sma Ⅰ的識別序列和切割位點是-CCCGGG-。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端,連接的末端序列是__________,連接過程中需要的基本工具是__________。

(3)轉(zhuǎn)化過程中,大腸桿菌應(yīng)先用________處理,使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)。

(4)菌落顏色為白色的是________,原因是_______________________。

(5)菌落③中的目的基因是否表達,可采用的檢測辦法是_________________

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