【題目】為研究南瓜砧木嫁接對西瓜幼苗低溫抗性的影響機(jī)制,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗研究。

(1)以南瓜為砧木、西瓜為接穗構(gòu)建的南瓜砧木嫁接苗為實驗組,以____為對照組,測定兩組西瓜苗的冷害指數(shù)(反映植物在寒冷環(huán)境的受損傷程度),得到如下結(jié)果:

結(jié)果顯示:______,說明南瓜砧木嫁接苗能更有效地抵抗低溫脅迫。

(2)葉綠體的____上有光系統(tǒng)I(PSI)和光系統(tǒng)II(PSII),它們可以吸收不同波長的光,將水光解釋放的電子進(jìn)行傳遞,促進(jìn)生成____,最終用于碳反應(yīng)。當(dāng)植物吸收的光能超過自身接受程度時,光系統(tǒng)會通過熱能散失等調(diào)節(jié)性能量耗散方式,將吸收的光能消耗掉來保護(hù)自身;未被消耗的能量會損傷光系統(tǒng)----這種方式為非調(diào)節(jié)性能量耗散。已有研究發(fā)現(xiàn),低溫會引起PSII損傷。研究人員分別在常溫和低溫下對兩組幼苗的PSII所吸收光能的利用情況進(jìn)行了測定,結(jié)果如下圖:

據(jù)圖分析,南瓜砧木嫁接能提高西瓜幼苗低溫抗性的機(jī)理:____

(3)研究人員還在低溫下測定了碳反應(yīng)中4個關(guān)鍵基因的轉(zhuǎn)錄情況,首先提取葉片中___,并使用特定的引物,____得到cDNA,定量PCR測定顯示:實驗組比對照組的各基因轉(zhuǎn)錄水平均明顯提高,說明___

【答案】以西瓜為砧木和接穗的嫁接苗 實驗組冷害指數(shù)始終低于對照組,且冷害指數(shù)不隨低溫脅迫的持續(xù)而上升 類囊體(膜) [H]和ATP 增加PSⅡ的電子傳遞效率和調(diào)節(jié)性能量耗散比例,降低非調(diào)節(jié)性能量耗散的比例,減少過多吸收的光能對PSⅡ的損傷程度 總RNA 反(逆)轉(zhuǎn)錄 南瓜嫁接苗在低溫下可以保持更高水平的碳反應(yīng)速率

【解析】

根據(jù)光合作用的過程:①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜;a.水的光解:2H2O→4[H]+O2;bATP的生成:ADP+Pi→ATP;

②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì);aCO2的固定:CO2 +C5→2C3;b.三碳化合物的還原:2C3+[H]+ATP→(CH2O+C5+H2O。

1)實驗遵循單因素變量原則,故以南瓜為砧木、西瓜為接穗構(gòu)建的南瓜砧木嫁接苗為實驗組;則以西瓜為砧木和接穗的嫁接苗為對照組,測定兩組西瓜苗的冷害指數(shù)(反映植物在寒冷環(huán)境的受損傷程度)。通過曲線圖分析可知:實驗組冷害指數(shù)始終低于對照組,且冷害指數(shù)不隨低溫脅迫的持續(xù)而上升,說明南瓜砧木嫁接苗能更有效地抵抗低溫脅迫。

2)葉綠體的類囊體(膜)上有光系統(tǒng)IPSI)和光系統(tǒng)IIPSII)。它們可以吸收不同波長的光,將水光解釋放的電子進(jìn)行傳遞,促進(jìn)生成[H]ATP。據(jù)圖分析,增加PSⅡ的電子傳遞效率和調(diào)節(jié)性能量耗散比例,降低非調(diào)節(jié)性能量耗散的比例,減少過多吸收的光能對PSⅡ的損傷程度,可使南瓜砧木嫁接能提高西瓜幼苗低溫抗性。

3)基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,故首先提取葉片中總RNA,并使用特定的引物,反(逆)轉(zhuǎn)錄得到cDNA。通過定量PCR測定顯示:實驗組比對照組的各基因轉(zhuǎn)錄水平均明顯提高,說明南瓜嫁接苗在低溫下可以保持更高水平的碳反應(yīng)速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是(

A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降

B.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,不再上升就下降

C.漏斗中液面開始時先下降,加酶后,再上升后又下降

D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長期使用可導(dǎo)致土壤污染。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面流程選育能降解該除草劑的細(xì)菌(該除草劑在水中溶解度低,培養(yǎng)基不透明)。

1 在篩選目的菌過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基。

2)在劃線培養(yǎng)前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上__;在劃線接種時,連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步__

3)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__,有透明帶菌落利用的氮源主要是__,據(jù)此可篩選出目的菌。實驗結(jié)果如乙圖顯示的AE五種菌株中,__是最理想菌株。

4)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理,F(xiàn)有一升土壤浸出液,用無菌吸管吸取1mL液樣至盛有__mL無菌水的試管中,再稀釋103倍。各取0.1mL已稀釋的上述水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為5556、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為__。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖2中P/R表示在一定條件下(溫度為20℃,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃),A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,請回答下列問題

(1)直接使用圖1裝置,在一定光照強(qiáng)度下,單位時間內(nèi)所測得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的____________ 。要得到圖2結(jié)果,還需增加1個組:_____________________。

(2)圖2中A、B兩植物中______植物更適合在樹林中陰處生存,原因是___________。

(3)若圖1刻度不變,圖2中A植物的光照強(qiáng)度對應(yīng)____(填“a"或”b”或"c”或"d”)點。若將溫度由20℃上升到25℃,發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加,但P/R值卻下降,請對此作出合理解釋:___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】來那度胺是一種新型免疫調(diào)節(jié)劑,臨床用于腫瘤的治療,研究人員利用HepG2細(xì)胞對其作用機(jī)理進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)HepG2細(xì)胞是一種肝癌細(xì)胞,具有_________的特點,該細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是_________。當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)癌細(xì)胞時,機(jī)體主要通過_________免疫發(fā)揮免疫監(jiān)控和清除作用。但由于各種原因,癌細(xì)胞表面抗原表達(dá)量_________,無法被識別,從而實現(xiàn)免疫逃逸。

(2)來那度胺對HepG2細(xì)胞毒性的研究

將HepG2細(xì)培養(yǎng)一段時間后,分別加入DMSO溶解的不同濃度的來那度胺溶液,24h后測定細(xì)胞存活率。實驗結(jié)果如下表,說明__________________。

濃度/μmol·L-3

0

1

5

10

15

20

細(xì)胞存活率/%

100.0

98.21

97.85

97.12

96.87

96.24

(3)研究來那度胺的免疫調(diào)節(jié)作用

將HepG2細(xì)胞與淋巴細(xì)胞按一定比例混合,分別加入不同濃度的來那度胺溶液,培養(yǎng)一段時間后統(tǒng)計各組癌細(xì)胞的凋亡率。對照組的設(shè)置應(yīng)為_________。

①單獨培養(yǎng)的HepG2細(xì)胞 ②單獨培養(yǎng)的淋巴細(xì)胞 ③混合培養(yǎng)的HepG2細(xì)胞與淋巴細(xì)胞 ④加入等量的DMSO ⑤加入等量的生理鹽水

凋亡率統(tǒng)計結(jié)果如下表,說明__________________

濃度/μmol·L-3

凋亡率/%

對照組

3

1

13.4

10

29.3

15

55.3

(4)探究來那度胺發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)作用的機(jī)理

①已知IL-2、TNF-α是T細(xì)胞產(chǎn)生的兩種殺傷性細(xì)胞因子,研究人員利用模型鼠進(jìn)行實驗,測定了小鼠IL-2、TNF-α的表達(dá)量,結(jié)果如下表。

來那度胺劑量/mg·kg-1

IL-2

TNF-α

0

14.12

11.25

5

18.31

16.54

10

24.32

20.23

15

31.54

27.50

②T細(xì)胞表面的PD-1和癌細(xì)胞表面的PD-L1結(jié)合后可以抑制T細(xì)胞的活性,使其無法識別癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌細(xì)胞的免疫逃逸。研究者分別測定了①實驗中兩種細(xì)胞表面的PD-1/PD-L1表達(dá)量,結(jié)果如下圖。

綜合上述實驗,推測來那度胺發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)的作用機(jī)理:_________________。

(5)結(jié)合上述研究以及對PD-1/PD-L1信號通路的了解,請你為治行癌癥提供一種新的思路。_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,OF時間段表示一個完整的細(xì)胞周期。請據(jù)圖回答問題。

1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的_______時期(填字母),此時期核DNA、染色體與染色單體比例為______________。

2OB時段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是______________。

3)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中需要用到的堿性染料是______________,持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞,_______(選填“能”或“不能”)觀察到下一個時期。

4)圖1細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞一般稱為_______,如果圖1細(xì)胞畸形分化就會變成癌細(xì)胞,癌細(xì)胞的最大特點是_______,所以容易形成腫瘤癥狀,發(fā)生癌變的根本原因是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】看圖填空

35℃時,果膠酶的活性_________________。在____________時,果膠酶的活性都將為0,但是恢復(fù)到35℃時,_____圖的催化活性可能恢復(fù),由此表明____圖中所示酶的結(jié)構(gòu)沒有受到破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA結(jié)構(gòu)示意圖,下列對該圖的敘述正確的是______。

1)②和相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

2)④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

3)⑨是氫鍵,其形成遵循堿基互補(bǔ)配對原則

4DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

5)③占的比例越大,DNA分子越不穩(wěn)定

6)⑤⑥⑦⑧依次代表A、GC、T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說法正確的是( )

A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點開始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量,E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點不移動

D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時測定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點下移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案