【題目】生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（）
A.優(yōu)勝劣汰
B.適者生存
C.生殖隔離
D.性狀分離

【答案】C
【解析】解：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代；而兩種杜鵑花的花期不同，不能進行基因交流，則存在生殖隔離．故選：C．
【考點精析】通過靈活運用物種的概念與形成，掌握物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一定濃度的KN03溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析錯誤的是

A. A點時細胞中細胞液的濃度最大

B. OA段細胞中原生質(zhì)層與細胞壁的間隙增大

C. O～10分鐘內(nèi)細胞中液泡的顏色逐漸加深

D. 用0.3g/mL蔗糖溶液處理細胞結(jié)果與該曲線不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.若線粒體功能受抑制對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓮藕是一種水生蔬菜。近年來,南方地區(qū)興起的“藕一魚”共同種養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益,而且可以有效地降低污染。下圖為蓮藕田中部分生物間存在的食物網(wǎng)。回答 下列問題:

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有_________ 。處于第三營養(yǎng)級的生物有_________ 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 _________調(diào)節(jié)機制。上圖中蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是_________ 。

(3)流入該蓮藕田中的能量,主要是蓮藕通過_________過程進入生物群落;該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是 _________。

(4)科研小組對該蓮藕田中某種魚的能量流動情況進行分析,結(jié)果如下表。數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2·a)。

據(jù)表結(jié)果分析,該魚同化量為 _____kJ/(cm2·a)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不完全一樣

B.細胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義

C.a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某二倍體動物（XY性別決定）體內(nèi)一個正在分裂的細胞，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該動物的性別是雄性

B. 該細胞正處于減數(shù)第二次分裂中期

C. 該細胞的DNA分子數(shù)不止8個

D. d基因控制的性狀在雌性和雄性中出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，推測①②兩種情況下該基因分別位于( )

A. I；I B. II—1；I C. II—1或I；I D. II一1；II—1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n－1)。大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n＝8)中，點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究。

(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是________，從變異類型看，單體屬于__________________________________________。

(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________。

(3)果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷，顯性性狀為________，理由是_____________________________。

(4)根據(jù)判斷結(jié)果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合) 4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計。

實驗步驟：

①讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；

②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。

實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

若________________________，則說明短肢基因位于4號染色體上；

③若________________________，則說明短肢基因不位于4號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析不合理的是

A. 激素甲的缺乏會導致肝糖原合成加強而引起血糖濃度上升

B. 低血糖時激素乙分泌增多，可促進肝糖原的分解使血糖恢復正常

C. 激素甲和激素乙共同參與血糖調(diào)節(jié)是激素反饋調(diào)節(jié)的體現(xiàn)

D. 激素甲的分泌加速了體內(nèi)細胞對葡萄糖的攝取

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