【題目】生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲(chóng)的種間關(guān)系完成如下實(shí)驗(yàn)，其中尾草履蟲(chóng)的食物主要是好氧細(xì)菌，大草履蟲(chóng)的食物主要是酵母菌，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖a顯示雙小核草履蟲(chóng)和尾草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關(guān)系

B.圖a顯示雙小核草履蟲(chóng)和尾草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)的結(jié)果對(duì)雙方都有利

C.圖b中尾草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)后在試管上部和下部的草履蟲(chóng)分別是尾草履蟲(chóng)、大草履蟲(chóng)

D.圖b中尾草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

(1)由圖a中雙小核草履蟲(chóng)和尾草履蟲(chóng)的種群密度的變化曲線可以看出，混合培養(yǎng)后，兩者呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，尾草履蟲(chóng)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，最終可能消亡。

(2)因尾草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食，故其和大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)位于試管上部，大草履蟲(chóng)因主要以酵母菌為食，應(yīng)位于試管下部，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

A、圖甲顯示雙小核草履蟲(chóng)和尾草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中雙小核草履蟲(chóng)更占優(yōu)勢(shì)，A錯(cuò)誤；

B、圖甲顯示雙小核草履蟲(chóng)和尾草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中雙小核草履蟲(chóng)更占優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)尾草履蟲(chóng)的食物主要是好氧細(xì)菌，大草履蟲(chóng)的食物主要是酵母菌，推斷分布在試管上部和下部的草履蟲(chóng)分別是尾草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)，C正確；

D、根據(jù)尾草履蟲(chóng)的食物主要是好氧細(xì)菌，大草履蟲(chóng)的食物主要是酵母菌，推斷分布在試管上部和下部的草履蟲(chóng)分別是尾草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為試管羊培育過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）精子變形過(guò)程中，許多結(jié)構(gòu)會(huì)消失，而線粒體卻保留下來(lái)，原因是___________________________。通常將圖中②過(guò)程中得到的精子放在一定濃度的_________或鈣離子載體A23187溶液中，用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能。

（2）羊體內(nèi)卵泡的形成是在_________時(shí)期完成的，排出的卵子進(jìn)入__________，準(zhǔn)備與精子受精。

（3）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入_________中繼續(xù)培養(yǎng)，該培養(yǎng)液成分較為復(fù)雜，除了維生素、氨基酸、核苷酸、有機(jī)鹽、無(wú)機(jī)鹽之外，還需添加_________、_________等。

（4）當(dāng)胚胎發(fā)育到__________________階段時(shí)，可向低產(chǎn)母羊進(jìn)行胚胎移植，該技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是__________________，大大縮短高產(chǎn)肉羊的繁殖周期。

（5）個(gè)體C最終生下的小羊是_________（“高產(chǎn)”或“低產(chǎn)”）肉羊，原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，B點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的攝取和處理與a過(guò)程有關(guān)

B.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)a過(guò)程進(jìn)入靶細(xì)胞來(lái)完成細(xì)胞間的信息交流

C.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體經(jīng)b過(guò)程分泌到細(xì)胞外，不消耗ATP

D.經(jīng)b過(guò)程出細(xì)胞的物質(zhì)都是大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.HIV破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌癥的幾率增大

B.T細(xì)胞被HIV侵染后其膜蛋白組成不會(huì)發(fā)生改變

C.感染初期人體免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV

D.研究表明艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下面是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）制備單克隆抗體過(guò)程中要用到________________和________________技術(shù)。

（2）制備單克隆抗體過(guò)程中，給小鼠注射的HCG相當(dāng)于________，使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)________的B淋巴細(xì)胞，此過(guò)程屬于特異性免疫中的________免疫。

（3）在細(xì)胞內(nèi)DNA的合成一般有兩條途徑，主要途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸，進(jìn)而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻斷此途徑。另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經(jīng)酶的催化作用合成DNA，而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒(méi)有此輔助途徑。

①利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的__________具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用。

②最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是___________________________________________。

（4）此過(guò)程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與________________特異性結(jié)合，從而診斷早孕。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示，且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀，則下列說(shuō)法正確的是

A.三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為3∶3∶1∶1

C.如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則它能產(chǎn)生4種配子

D.基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例不一定為9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類(lèi)干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要食物以及這些食物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。

Crooked湖的食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系示意圖

請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含____________。沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________。

（2）圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量共同的流向有__________________、______________。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見(jiàn)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用是________________。

（3）與鄱陽(yáng)湖相比，Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力______________，原因是______________。

（4）假設(shè)該湖中存在某一條食物鏈，那么能量在兩種相鄰的生物間的傳遞效率一定在10%-20%之間嗎？為什么？_______________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制澆水量（其他條件適宜）模擬干旱條件可用于研究干旱脅迫對(duì)植物光合作用的影響�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）光合色素吸收的光能除用于水的光解外，還用于合成________，暗反應(yīng)中催化CO2固定的酶存在于________（填“葉綠體外膜”“葉綠體基質(zhì)”或“類(lèi)囊體薄膜”）。要探究光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自H2O還是CO2，可采用的方法是________。

（2）據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，在大氣CO2濃度條件下，干旱脅迫會(huì)使植物葉片的光合作用強(qiáng)度下降，適當(dāng)提高CO2濃度能減輕干旱脅迫對(duì)葉片光合作用的影響。現(xiàn)要對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。____

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