【題目】以下對精子形成過程的說法中，不正確的是（ ）
A.精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變成精子頭的主要部分
B.中心體與精子的形成無關(guān)
C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

【答案】B
【解析】在精子的形成過程中，中心體變成精子的尾部，故B錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胞吞和胞吐的敘述，正確的是（ ）
A.不需要細(xì)胞表面的識別
B.不需要消耗能量
C.通過了兩層生物膜
D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示。問：在氧濃度為a時，下列敘述錯誤是

A.酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

B.1/3的葡萄糖用于發(fā)酵

C.產(chǎn)生的二氧化碳中，來自有氧呼吸的占2/5

D.酵母菌產(chǎn)生二氧化碳有場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滇粳優(yōu) 1 號水稻中含有毒性蛋白基因（ ORF2）和解毒蛋白基因（ ORF3），兩者緊密連鎖（交換概率極低）， ORF2 產(chǎn)生的毒蛋白可殺死其它不含 ORF3 的配子。下圖所示雜種水稻類型中能夠產(chǎn)生的可育配子多數(shù)為

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的種群數(shù)量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 圖1中t1～t2表示環(huán)境阻力增大，種群增長速率下降，種群數(shù)量減少

B. 圖1 t1～t2和圖2中的b～e均可表示種群數(shù)量呈“S”型增長

C. 種群數(shù)量的K值出現(xiàn)在圖1的t2時期，種群數(shù)量的最小值出現(xiàn)在圖2的b時期

D. 圖2的d～e時期表示該種群數(shù)量呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，對圖像的描述正確的是（ ）

A.該生物可能是低等植物

B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心粒倍增，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗癌藥物3—BrPA運輸至細(xì)胞內(nèi)需要單羧酸轉(zhuǎn)運蛋白（MCT1）的協(xié)助。下圖表示3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機理，下表是研究者用相同劑量3—BrPA處理5種細(xì)胞所得的實驗結(jié)果。據(jù)此推斷不正確的是（ ）

MCT1基因表達(dá)水平

死亡率

正常細(xì)胞

0

0

癌細(xì)胞1

中

40%

癌細(xì)胞2

低

30%

癌細(xì)胞3

高

60%

癌細(xì)胞4

0

0

A. 正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是相應(yīng)細(xì)胞中沒有MCT1基因

B. MCT1基因表達(dá)水平越高，癌細(xì)胞的死亡率越高

C. MCT1可能是運輸3-BrPA的載體，3-BrPA作用于細(xì)胞呼吸的第一階段

D. 細(xì)胞中的MCT1含量越高，越有利于3-BrPA進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動植物細(xì)胞共有的糖類是葡萄糖、核糖、脫氧核糖。（ ）

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