【題目】在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個 （ ）

A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 組織

【答案】B

【解析】試題解析：種群是一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體，故在特定的培養(yǎng)基上培育的純種酵母菌構(gòu)成一個種群，B正確；A、C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究適宜環(huán)境下，固定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律，研究者進行了相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是

A. 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)時需要振蕩均勻后取樣

B. 生長旺盛期的培養(yǎng)液上層比下層酵母菌數(shù)量多

C. 涂布平板法計數(shù)可用接種等量無菌水組做對照

D. 涂布平板法統(tǒng)計的酵母菌數(shù)目會比實際值略大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，則它是由________細胞合成的。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應，這體現(xiàn)了細胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度____________。

（3）若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與________相結(jié)合的受體。

（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進入細胞后與受體結(jié)合，促使細胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過______過程合成新的蛋白質(zhì)，進而促進細胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下面是利用奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復制原點等部分。該重組表達載體導入的受精卵性染色體組成應為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進行受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進行，需要對奶山羊C進行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例中（ ）

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

（1）①過程用 作為誘導劑，誘導細胞融合。

（2）過程①和②得到的Y細胞稱為雜交瘤細胞，其特點是 。

（3）④過程為 ，⑤過程需要的工具酶為 。

（4）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同？ 。

為什么？ 。

（5）過程⑥常用 處理大腸桿菌，目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，不存在識別并結(jié)合HIV的受體的是

A. 神經(jīng)細胞 B. 輔助性T細胞 C. 腦細胞 D. 巨噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗不能說明（ ）

A.DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA能自我復制

C.DNA能控制性狀 D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①④代— 圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況。有關(guān)分析不正確的是

A. 胰島素與靶細胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)

B. 水分子能以圖甲中的①②方式進出細胞

C. 圖乙所示的物質(zhì)運輸速率與載體蛋白有關(guān)

D. 圖甲物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是③

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