【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個純合品種:1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:

實驗1:紫×紅 ,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為3紫∶1紅;

實驗2:紅×白甲,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白;

實驗3:白甲×白乙,F1表現(xiàn)為白,F2表現(xiàn)為白;

實驗4:白乙×紫,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。

綜合上述實驗結(jié)果,請回答下列問題。

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是________________________。

(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。__________

(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有___的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為9紫∶3紅∶4白。

【答案】 自由組合定律   P  紫 × 紅

 AABB  AAbb

F1    紫

    AABb

     

F2  紫 ∶ 紅

 AAB-  AAbb

  3  ∶ 1或答 P   紫  ×  紅

    AABB  aaBB

 F1      紫

       AaBB

        

 F2   紫  ∶ 紅

    A-BB  aaBB

     3  ∶ 1 4/9

【解析】本題考查自由組合定律的應(yīng)用,要求考生理解基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用自由組合定律解題,解題的關(guān)鍵是熟悉比值9:3:3:1及其變形。

(1)由實驗2和實驗4的雜交結(jié)果可知,F1自交后代出現(xiàn)9紫∶3紅∶4白,是9:3:3:1的變形,可知花色由兩對等位基因控制,且符合基因的自由組合定律,即這兩組的F1紫花的基因型均為AaBb。

(2)F29紫∶3紅∶4白可知,9份的紫花植株的基因型為A_B_。實驗1中純合紫花與純合紅花雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫∶1,F2中紫花(A_B_)3/4,3/4拆成3/4×1,結(jié)合F1全是紫花可知F1AABbAaBB,所以親本是AABBAAbbAABBaaBB,其遺傳圖解可表示為:

P  紫 × 紅

 AABB  AAbb

F1    紫

   AABb

  

F2  紫 ∶ 紅

AAB-  AAbb

  3  ∶ 1

或 P   紫  ×  紅

     AABB  aaBB

  F1      紫

        AaBB

         

 F2   紫  ∶ 紅

     A-BB  aaBB

      3  ∶ 1 。

(3)由上述分析可知,在實驗2獲得的F2紫花植株中,4種基因型,AABB、AABb、AaBB、AaBb,其比例為1∶2∶2∶4,其中AaBb個體所占比例為4/9,自交后代花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為9紫∶3紅∶4白。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到的基因型為________的植株,在________期用________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二:先取甲、乙兩種植物的________,利用________________處理,獲得具有活力的_______________;然后用________________________方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為________________________的雜種細(xì)胞;接下來將該雜種細(xì)胞通過____________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是____________。

(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于________;將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,在育種上稱為________。

(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請畫圖作答并作簡要說明。_________

(4)通過圖中所示育種過程,________(填能或否)增加物種的多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的

B. 通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)使細(xì)胞膜和核膜連成為一個整體

C. 經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的某些蛋白質(zhì)被送到溶酶體等細(xì)胞內(nèi)的目的地

D. 人肝臟細(xì)胞中的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上具有氧化酒精的酶

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【題目】下圖為4種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,則下列敘述正確的是(  )

A. 構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4種

B. 氨基酸丙和丁的R基分別是—NH2和—CH2—COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家選用抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,F2的結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型

抗螟非糯性

抗螟糯性

不抗螟非糯性

不抗螟糯性

個體數(shù)

142

48

50

16

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,控制這兩對性狀的基因位于____染色體上,所選F1植株的表現(xiàn)型為____。親本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有__種。

(2)現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻,需檢驗其是否為純合子,請用遺傳圖解表示檢驗過程(顯、隱性基因分別用B、b表示),并作簡要說明。

(3)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病為顯性性狀),請簡要分析可能的原因。

_____________。

_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯誤的是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物也有垂直結(jié)構(gòu)

B. 適度放牧有利于草原植被的生長

C. 調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時可采用樣方法

D. 過度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在時對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度一定在F點

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊利用植物細(xì)胞工程技術(shù),把基因序列已知的抗除草劑(Bar)基因?qū)朐|(zhì)體獲得抗除草劑大豆。請回答下列相關(guān)問題:

(1)對于已獲得的Bar基因可以用______________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。圖中的a過程通常使用相同的____________酶和DNA連接酶,使目的基因與載體連接形成重組DNA。

(2)在b過程中,獲得原生質(zhì)體除了需要纖維素酶和果膠酶,還需要用到的試劑是__________________________。

(3)成功導(dǎo)入重組DNA的原生質(zhì)體經(jīng)脫分化形成I__________,進(jìn)而生長發(fā)育成植株。下列不屬于I細(xì)胞應(yīng)具有的特征是__________。

A.薄壁細(xì)胞 B.細(xì)胞質(zhì)豐富 C.液泡小 D.細(xì)胞核小

(4)若要判斷轉(zhuǎn)基因抗除草劑大豆是否成功,比較簡便的檢測方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半是由于

A. 著絲點的分裂 B. 同源染色體的分離

C. DNA的復(fù)制 D. 同源染色體的聯(lián)會

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