【題目】動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程與高等植物細(xì)胞明顯不同的是

A. 前期核仁核膜逐漸解體消失B. 染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C. 中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上D. 前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

【答案】D

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是前期紡錘體的形成方式和末期細(xì)胞質(zhì)分裂的方式。

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的前期核仁核膜均逐漸解體消失，A不符合題意；二者染色體均平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，B不符合題意；二者中期著絲點(diǎn)均排列在赤道板上，C不符合題意；動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，植物細(xì)胞兩極直接發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是_________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_________；

（2）圖二中有染色單體的細(xì)胞是_________（填字母），D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________；

（3）動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________有關(guān)；

（4）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是：______________________。

（5）圖三中AB段形成的原因是__________________，圖三中CD段形成的原因是__________________，發(fā)生于細(xì)胞分裂期的_________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）早在北宋年間，我國就有紅棗酒釀造的相關(guān)記載，其基本工藝流程為：洗凈消毒—破碎榨汁—加曲發(fā)酵—過濾陳釀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）消毒過程中可以用__________溶液浸泡適當(dāng)時(shí)間，再用清水沖洗。

（2）為獲得品質(zhì)較高的紅棗汁，可加入果膠酶，能生產(chǎn)果膠酶的微生物有__________，與細(xì)菌培養(yǎng)基不同，該微生物生長要求的酸堿環(huán)境是__________。配制的培養(yǎng)基應(yīng)在高壓蒸汽滅菌__________（前/后）調(diào)節(jié)酸堿度。果汁制作后可用__________鑒別是否仍有較多果膠存在。

（3）在澄清果汁中加純種酵母液，在__________________條件下產(chǎn)生酒精和二氧化碳。待靜置一段時(shí)間后，用__________法取出上清液。

（二）人胰島素基因的克隆操作過程如右圖所示，其中mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA稱為cDNA。回答下列問題：

（1）提取分離組織細(xì)胞中的人胰島素mRNA時(shí)，最應(yīng)選擇________細(xì)胞，過程①②需要原料是________。

（2）通過將所有的cDNA構(gòu)建基因表達(dá)載體，去感染細(xì)菌，可以建立包括目的基因在內(nèi)的__________，若使用質(zhì)粒載體，其上存在__________基因，有助于質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞中。此過程還可以使用_______作為載體。（A.動(dòng)物病毒 B.植物病毒 C.噬菌體）。

（3）除了上述方法外，還可以使用__________方法擴(kuò)增目的基因。不同的是，后者的目的基因若為人胰島素原基因，需要導(dǎo)入__________（填“真核”或“原核”）受體細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株基因型為Dd的雜合植株自交時(shí)，含有隱性基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的DD、Dd、dd三種基因型比例是（ ）

A. 1：1：1 B. 2：3：1 C. 1：2：1 D. 4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一定屬于一對(duì)同源染色體的是（ ）

A. 一條染色體經(jīng)過復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對(duì)的兩條染色體

C. 形態(tài)、特征相似的兩條染色體 D. 分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的作用有差異

B. 原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色質(zhì)，其產(chǎn)生的變異類型也可以是可遺傳變異

C. 某細(xì)胞不能合成酪氨酸酶，則該細(xì)胞一定發(fā)生了突變

D. 神經(jīng)元感受到刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大，導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

A. 微量和高效 B. 通過體液運(yùn)輸

C. 作用于靶器官、靶細(xì)胞 D. 作用時(shí)間短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡

②蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部消失

③由于缺氧導(dǎo)致組織細(xì)胞死亡

④人胚胎時(shí)期從有尾階段到無尾階段

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是

A. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

B. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

D. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

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