【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答問題:
(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術有 . (答出兩項)
(2)圖中①、②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質粒載體的、 , 通常在外源DNA的首端要有啟動子,它是識別和結合的重要部位.
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的(寫結構名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項條件是不需要的?
A.消毒滅菌
B.充足光照
C.適宜溫度
D.適宜養(yǎng)料和激素
(5)請根據(jù)所學現(xiàn)代生物技術,回答下列問題:
①體外受精時,的精子與卵子相遇識別,識別物質基礎是 . 當精子表面和卵細胞膜表面相互接觸時,發(fā)生了反應,這是防止多精入卵的屏障之一.
②為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定,請舉出對早期胚胎進行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡要原理) .
③動物“生物反應器”是轉基因動物技術中最誘人的部分之一,已知該奶牛培育過程中所用受體細胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細胞,導入目的基因常用的方法是 . 人們還可以建立生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應器,即:科學家將重組在一起,使其生長發(fā)育成轉基因動物.
【答案】
(1)基因工程、植物體細胞雜交
(2)T﹣DNA;標記基因;RNA聚合酶
(3)生長素和細胞分裂素;X胚狀體
(4)B
(5)獲能;糖蛋白;透明帶;DNA分子雜交技術(利用基因探針鑒定)、分析胚胎細胞的染色體組型;顯微注射法;生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件
【解析】解:(1)由以上分析可知,圖示育種過程涉及到的生物工程技術有基因工程、植物體細胞雜交技術.(2)圖中①表示Ti質粒上的T﹣DNA,其可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上;②表示Ti質粒上的標記基因,該基因便于篩選含有目的基因的受體細胞.啟動子是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質.(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素的濃度配比.人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此,用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子,其形成要用到圖中的X胚狀體.⑩是人工胚乳,其主要作用是提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng).(4)愈傷組織不含葉綠體,不能進行光合作用,因此從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素時,不需要充足的光照條件.(5)①體外受精時,獲能的精子與卵子相遇,需通過細胞膜上的糖蛋白識別.當精子表面和卵細胞膜表面相互接觸時,精子釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質,穿越放射冠,頂體酶可將透明帶溶出孔道,精子穿入,在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應[它是防止多精子入卵受精的第一道屏障];②為了確保得到所需性別的試管牛,可以用DNA分子雜交技術(利用基因探針鑒定)、分析胚胎細胞的染色體組型的方法對移植前的胚胎進行性別鑒定.③受體細胞是動物細胞,用顯微注射法導入目的基因.科學家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組重組在一起,使其生長發(fā)育成轉基因動物.可以建立生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應器.
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術的相關知識點,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 能力,A細胞到C細胞
的過程是由 控制的。
(2)若D細胞是胰腺細胞,則結構⑦所起的作用是
(3)A細胞分化成D細胞的根本原因是
(4)若D細胞是正在衰老的細胞,則細胞中結構⑧發(fā)生的變化是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個單細胞生物,某同學列舉出以下幾條來判斷該生物是否為真核生物,其中錯誤的是( )
A. 有無以核膜為界限的細胞核 B. 有無核糖體
C. 有無染色體 D. 有無多種細胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實驗分為A,B,C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2.
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞的分子.
(2)用激素處理時應將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用.實驗中時,這種作用更為顯著.
(4)A,B,C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm,6.5cm,6.0cm說明 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBOV)的遺傳物質是RNA,如果埃博拉病毒(EBOV)的遺傳物質在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產(chǎn)物有( )
A. 堿基、脫氧核糖、磷酸 B. 堿基、核糖、磷酸
C. 堿基、磷酸、核酸 D. 堿基、核苷酸、磷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié),以下關于導致ab段和be段變化的相應敘述不正確的是( )
A.劇烈運動和出汗增加時體溫的變化
B.口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C.在寒冷的室外和進入溫暖室內時甲狀腺激素含量的變化
D.飯后和饑餓時胰髙血糖素的含量變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B.人體內的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下,可以通過“內外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.當人的手被針刺時,可以通過“內外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A. 無論是真核細胞還是原核細胞,遺傳物質都是DNA
B. 細胞膜的功能之一是控制物質進出細胞
C. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質
D. 線粒體內基因的表達包括轉錄和翻譯
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人運動時肌細胞中ATP相對含量的變化,下列敘述錯誤的是
A. 肌細胞中的ATP主要來自有氧呼吸
B. ATP水解釋放的能量可用于肌細胞收縮,導致AB段ATP含量下降
C. BC段細胞呼吸增強,細胞內ADP的相對含量會增多
D. 在運動過程中,ATP與ADP之間可以快速轉化并保持動態(tài)平衡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com