下圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)它的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
  2. B.
    能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
  3. C.
    有細(xì)胞核的細(xì)胞
  4. D.
    有纖維素的細(xì)胞
A
試題分析:從圖中可看出,該細(xì)胞最外層有細(xì)胞壁,內(nèi)有一個(gè)大液泡,說(shuō)明為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成。細(xì)胞核被擠到一側(cè),細(xì)胞質(zhì)中有線(xiàn)粒體,能進(jìn)行有氧呼吸;不具有葉綠體,說(shuō)明該細(xì)胞是植物的非綠色器官的,不能進(jìn)行光合作用。A項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和從圖中獲取有效信息解決問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(15分)【生物—選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
I、科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的流程圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)在A過(guò)程中,將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是        。E過(guò)程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是                    
(2)F過(guò)程可表示胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng),胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng)需要?dú)怏w條件(95%的空氣+5%的CO2),其中的CO2的主要作用是                                         。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的          ,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止                            
II、回答有關(guān)基因工程、蛋白質(zhì)工程和生態(tài)工程的問(wèn)題。
(1)果蠅是基因組研究的模式生物,果蠅基因組計(jì)劃測(cè)定      條染色體。以果蠅細(xì)胞的mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄所得的基因文庫(kù)稱(chēng)為                     。
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟、                       、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、                      、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。
(3)將干擾素中的一個(gè)半胱氨酸修改為絲氨酸,可以延長(zhǎng)干擾素在體外的保存期,主要運(yùn)用了               這種生物工程技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)【生物—選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

I、科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的流程圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)在A過(guò)程中,將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是         。E過(guò)程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是                     。

(2)F過(guò)程可表示胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng),胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng)需要?dú)怏w條件(95%的空氣+5%的CO2),其中的CO2的主要作用是                                          。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的           ,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止                             

II、回答有關(guān)基因工程、蛋白質(zhì)工程和生態(tài)工程的問(wèn)題。

(1)果蠅是基因組研究的模式生物,果蠅基因組計(jì)劃測(cè)定       條染色體。以果蠅細(xì)胞的mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄所得的基因文庫(kù)稱(chēng)為                      。

(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟、                        、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、                       、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。

(3)將干擾素中的一個(gè)半胱氨酸修改為絲氨酸,可以延長(zhǎng)干擾素在體外的保存期,主要運(yùn)用了                這種生物工程技術(shù)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下圖是一個(gè)細(xì)胞的模式。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

   A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞      B.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞

   C.有核孔的細(xì)胞              D.有纖維素的細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是一個(gè)細(xì)胞的模式。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

   A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞      B.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞

   C.有核孔的細(xì)胞              D.有纖維素的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

下圖是一個(gè)細(xì)胞的模式。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞B.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞
C.有核孔的細(xì)胞D.有纖維素的細(xì)胞

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