【題目】關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)敘述正確的是（ ）

A．免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶酶體等

B．抗體與抗原結(jié)合后，使抗原水解

C．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

D．第一次接觸過(guò)敏原就會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、免疫活性物質(zhì)有抗體（漿細(xì)胞）、淋巴因子（效應(yīng)T細(xì)胞）和溶菌酶等，A錯(cuò)誤；

B、抗原與抗體結(jié)合后會(huì)形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬，B錯(cuò)誤；

C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C正確；

D、過(guò)敏反應(yīng)指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是（ ）

DNA來(lái)源

大腸桿菌

小麥

鼠

豬肝

豬胸腺

豬脾

1.01

1.21

1.21

1.43

1.43

1.43


A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C.小麥DNA中的數(shù)量是鼠DNA中數(shù)量的1．21倍
D.同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示肽鍵的結(jié)構(gòu)式是（ ）
A.NH﹣CO
B.﹣NH﹣CO﹣
C.﹣NH2﹣COOH﹣
D.NH2﹣COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)表述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

C．人體的調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

D．人體細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)中樞位于垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃癌是我國(guó)發(fā)病率很高的一種惡性疾病，制備抑制癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義�？刮赴﹩慰寺】贵w的制備過(guò)程如圖所示，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合，可用的誘導(dǎo)因素只有滅活的病毒

B. 在乙、丙及骨髓瘤細(xì)胞中，乙、丙經(jīng)培養(yǎng)后，均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體

C. 將人的胃癌細(xì)胞反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

D. 單克隆抗體的制備過(guò)程中需加入血清或血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述正確的是（ ）

A. 甲過(guò)程代表有絲分裂，乙過(guò)程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過(guò)程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，并與戊過(guò)程有區(qū)別

D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，辛過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)紙層析法分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，自上而下依次為（ ）
A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B.胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D.葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油被稱(chēng)為“液體黃金”，其提取方法（ ）

A．只能用水蒸氣蒸餾法 B．可用蒸餾法和壓榨法

C．可用蒸餾法和萃取法 D．可用壓榨法和萃取法

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