【題目】某植物葉子有綠色和帶白斑兩種,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,甲、乙中的葉片生長狀況相同,丙、丁中的葉片生長狀況相同,丙進(jìn)行遮光處理,給丁提供一定濃度的l4CO2(如圖一),回答下列相關(guān)問題。

(1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),選擇圖一裝置______ (填“甲”或“丁”)的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是___________。分離色素時(shí),由于葉綠體中色素在層析液中________不同,所以色素會隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。

(2)在相同且適宜條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用碘蒸汽處理經(jīng)酒精脫色的葉片,結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上編號④的部位變成藍(lán)色,此實(shí)驗(yàn)說明_______________________

(3)圖二是在適宜的光照條件下,改變通入的14CO2濃度,測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①圖二中曲線a、b、c分別表示______________、______________、_____________的含量變化。

②圖二中在0~5分鐘內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,形成兩曲線平行的原因是___________

【答案】 無水乙醇 溶解度 葉片綠色部分在光下可以進(jìn)行光合作用合成淀粉,并需要CO2(葉片光合作用合成淀粉需要葉綠體和CO2 C3 C5 葡萄糖 光反應(yīng)速率與暗反應(yīng)速率保持動(dòng)態(tài)平衡

【解析】

綠色部分的葉片含有葉綠素等光合色素,可吸收光能進(jìn)行光合作用。白色部分葉片無葉綠素等光合色素,不能利用光能進(jìn)行光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,錐形瓶內(nèi)缺少二氧化碳,綠色植物也不能進(jìn)行光合作用。

(1)據(jù)圖一分析,丁中的葉片沒有白斑,為全綠色,光合色素含量較高,所以利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),丁裝置中的葉片比較合適;光合色素易溶于有機(jī)溶劑無水乙醇,所以該實(shí)驗(yàn)中需要使用無水乙醇提取色素;分離色素時(shí),由于葉綠體中色素在層析液中溶解度不同,所以會隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離。
(2)圖一中,甲中加有氫氧化鈉溶液,吸收裝置內(nèi)的二氧化碳,乙裝置的③部位缺少葉綠體,在相同且適宜的條件下,對甲、乙兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果只在乙瓶內(nèi)編號為④的部位檢測到光合作用產(chǎn)物,此實(shí)驗(yàn)說明葉片綠色部分在光下可以進(jìn)行光合作用合成淀粉,并需要CO2作為原料。

(3)①由圖二可知,在適宜的光照條件下,CO2濃度先降低后升高,由于二氧化碳濃度降低時(shí),二氧化碳固定形成三碳化合物減少,短時(shí)間三碳化合物的還原速率不變,故導(dǎo)致三碳化合物含量降低,五碳化合物含量升高,所以a是C3的含量變化,b是C5的含量變化,c是葡萄糖的含量變化。
②由圖二中可看出,在0~5分內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,即C3和C5的含量較穩(wěn)定,原因是光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的速率保持動(dòng)態(tài)平衡,使光反應(yīng)和暗反應(yīng)能順利進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是

A.胚胎移植技術(shù)B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)

C.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長素對某植物根和莖的作用效應(yīng),進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是( )

A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C. 生長素濃度為10-6mol/L-1時(shí),抑制該植物根的生長

D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效果可以相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于全能性的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.理論上,生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有該生物的全套基因,具有全能性

B.植物細(xì)胞雖然具有全能性,但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性

C.植物體只有生長點(diǎn)細(xì)胞具有全能性,而其他部位細(xì)胞沒有全能性

D.植物細(xì)胞具有全能性,而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是(
A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵
B.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D.DNA的主要合成場所是細(xì)胞核,RNA的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程:

(1)若要體外獲得大量的VP40基因,可采用_______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,若該目的基因循環(huán)擴(kuò)增3次,理論上需要消耗_______個(gè)引物。

(2)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是____________________,此外還要用到________酶。

(3)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于________,VP40基因進(jìn)入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過程稱為____________。

(4)與植物原生質(zhì)體融合相比過程④特有的誘導(dǎo)融合的方法是用____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入__________,目的是防止培養(yǎng)過程中的污染。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體,對雜交瘤細(xì)胞還需要進(jìn)行_________培養(yǎng)和_______________,最終獲得單克隆抗體。

(5)上述克隆技術(shù)_________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,_____________技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞工程中常需要去掉細(xì)胞壁,在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)情況下,可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是( )

A.脂肪酶B.蛋白酶C.鹽酸D.纖維素酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B.某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C.在真核生物中,DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.HIV、SARS病毒、流感病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細(xì)胞,但不能看到染色體往兩極移動(dòng),其原因是__。

(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原,可選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細(xì)胞,③和④過程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

(3)若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過程中,不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a物質(zhì)是:__。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序是__,E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無同源染色體的是__

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案