【題目】在葉綠體進(jìn)行光合作用時(shí),ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是( )
A.ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ADP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反
B.ATP與ADP同時(shí)由葉綠體的基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)
C.ATP與ADP同時(shí)由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)
D.ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 。
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,人體會(huì)大量排汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的 激素增多,促進(jìn) 重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。
(4)運(yùn)動(dòng)過程中,胰高血糖素的分泌增加,該激素作用的靶細(xì)胞主要是 。
(5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時(shí)機(jī)體通過 兩條途徑加強(qiáng)散熱,以維持體溫的相對(duì)恒定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。如圖所示某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成
B.①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于①
C.②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快,是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)?/span>④部位
D.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將野兔引入某島嶼,1-7年野兔種群的增長(zhǎng)速率如圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 這7年中野兔種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 第5年時(shí)野兔的年齡組成為衰退型
C. 該島嶼野兔種群的K值約為第4年時(shí)野兔數(shù)量的2倍
D. 圖中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查野兔的種群數(shù)量并計(jì)算得出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖元、核酸、淀粉的單體依次是( )
A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C. 葡萄糖、核苷酸、麥芽糖 D. 單糖、堿基、葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實(shí)例是
①人類的白化病 ②囊性纖維病 ③苯丙酮尿癥
④鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ⑤豌豆的圓粒和皺粒.
A. ①②⑤ B. ①③ C. ①③⑤ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的制作流程是( )
A.解離、漂洗、固定、制片 B.解離、漂洗、染色、制片
C.解離、固定、染色、制片 D.解離、染色、漂洗、制片
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雜交育種是植物育種的常規(guī)方法,其選育新品種的一般方法是
A. 根據(jù)雜種優(yōu)勢(shì)原理,從子一代中即可選出
B. 從子三代中選出,因?yàn)樽尤懦霈F(xiàn)純合子
C. 既可從子二代中選出,也可從子三代中選出
D. 只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,不正確的是
A. 都具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B. 遺傳信息都儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
C. 都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體
D. 共用一套遺傳密碼子
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