模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一,模型的類型有多種,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動本身屬于構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后根據(jù)活動中的體會構(gòu)建的為概念模型
B.“制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”、“細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型”、“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”都屬于構(gòu)建物理模型
C.對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于構(gòu)建概念模型
D.建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的研究基本過程為:觀察研究對象→提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(帶解析) 題型:單選題
模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型。下列不屬于模型研究方法的是( )
A.J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.某生物興趣小組成員利用計算機軟件制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖
C.用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
D.某同學(xué)通過研究某種細(xì)菌繁殖不同時間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線圖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆吉林實驗中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:選擇題
模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型。下列屬于數(shù)學(xué)模型研究方法的是
A.J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.某生物興趣小組成員利用計算機軟件制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖
C.用電子顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
D.某同學(xué)通過研究某種細(xì)菌繁殖不同時間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線圖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型。下列不屬于模型研究方法的是( )
A.J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.某生物興趣小組成員利用計算機軟件制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖
C.用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
D.某同學(xué)通過研究某種細(xì)菌繁殖不同時間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線圖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型。下列不屬于模型研究方法的是( )
A.J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.某生物興趣小組成員利用計算機軟件制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖
C.用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
D.某同學(xué)通過研究某種細(xì)菌繁殖不同時間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線圖
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com