如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天,某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化,若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天,此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線(xiàn)中的哪一段( )
A.c→d段(X),b→c段(Y) | B.d→e段(X),d→e段(Y) |
C.d→e段(Y),c→d段(X) | D.b→c 段(Y),b→c段(X) |
B
解析試題分析:根據(jù)題中信息“天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天”可知光照強(qiáng)度減弱,光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng),導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,進(jìn)而使暗反應(yīng)中C3的還原減弱,但CO2的固定生成C3的反應(yīng)仍在進(jìn)行,所以C3的量增加,同理可推知C5的量減少。根據(jù)以上分析結(jié)合圖中曲線(xiàn)可知:X 曲線(xiàn)的d→e段代表C3含量的變化,Y曲線(xiàn)的d→e段代表C5含量的變化。故選B
考點(diǎn):本題考查環(huán)境因素改變對(duì)光合作用的影響。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生提取信息、分析信息的能力和推理能力,屬于難題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天,某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化,若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天,此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線(xiàn)中的哪一段
A.d→e段(X),d→e段(Y) | B.c→d段(X),b→c段(Y) |
C.d→e段(Y),c→d段(X) | D.b→c段(Y),b→c段(X) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天,某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化,若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天,此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線(xiàn)中的哪一段( 。
A.c→d段(X),b→c段(Y) B.d→e段(X),d→e段(Y)
C.d→e段(Y),c→d段(X) D.b→c 段(Y),b→c段(X)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天,某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化,若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天,此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線(xiàn)中的哪一段
A.d→e段(X),d→e段(Y) B.c→d段(X),b→c段(Y)
C.d→e段(Y),c→d段(X) D.b→c段(Y),b→c段(X)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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