【題目】我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題,引起果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好收益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)侯選菌A、B細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是______。

(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是______,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。

(3)在進(jìn)行菌種A,B的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中,錐形瓶的瓶口應(yīng)(填序號(hào))______(①敞開(kāi)②密封③用透氣棉塞塞住),并適時(shí)振蕩錐形瓶,振蕩的目的是______。

(4)將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的纖維素酶,能分解______,瓦解植物______及胞間層。

【答案】核糖體 稀釋涂布平板法 涂布不均勻 保證氧氣的供應(yīng),使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)與目的菌充分接觸 纖維素 細(xì)胞壁

【解析】

分析題圖可知:圖示表示兩種微生物的篩選、分離、純化的過(guò)程及果酒和果醋的制作過(guò)程,其中候選菌A是酵母菌,候選菌B是醋酸(桿)菌。

(1)侯選菌A能發(fā)酵產(chǎn)生果酒,為酵母菌,屬于真核生物,而侯選菌B能發(fā)酵產(chǎn)生醋酸,為醋酸菌,屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體;

(2)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,分析圖乙中培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果,培養(yǎng)基中的菌落沒(méi)有呈線性分布,可以推知采用的純化方法是稀釋涂布平板法;由于菌落有聚集現(xiàn)象,可以推知平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻,導(dǎo)致菌落分布很不均勻;

(3)在進(jìn)行菌種A,B的擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中,既要保證氧氣供應(yīng),又要防止雜菌污染,則錐形瓶的瓶口應(yīng)用透氣棉塞塞住(③),并適時(shí)振蕩錐形瓶,振蕩的目的是保證氧氣的供應(yīng),使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)與目的菌充分接觸;

(4)纖維素酶能分解纖維素,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的裝置如圖,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母組合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該過(guò)程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B. 甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體,袋中兩種棋子1:1

C. 每次抓取記錄后,要把棋子放回原袋中,并記錄統(tǒng)計(jì)

D. 要模擬自由組合定律,可往甲、乙袋子中分別放入等量標(biāo)記A、a的棋子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離.

A. (1)(2)(5)B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4)D. (1)(2)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的兩種大分子的合成過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.圖示甲為DNA復(fù)制,乙為轉(zhuǎn)錄

B.蛙的紅細(xì)胞中只能進(jìn)行乙過(guò)程,不能進(jìn)行甲過(guò)程

C.甲過(guò)程需要解旋,乙過(guò)程不需解旋

D.甲、乙過(guò)程均只發(fā)生于“有遺傳效應(yīng)”的片段中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中向小鼠注射抗原后,所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有____________(填寫(xiě)抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低。與其相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________,并能大量制備。

(2)圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜具有________;如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,其融合細(xì)胞有________種類型。

(3)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出_____________,篩選②的目的是篩選出__________________

(4)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是_____________________,請(qǐng)指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)_______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞和馬蛔蟲(chóng)受精卵有絲分裂的主要不同發(fā)生在 ( )
A.間期和前期 B.前期和中期 C.中期和后期 D.前期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 基因的表達(dá)過(guò)程主要指DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等

B. 圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成兩條多肽鏈

C. 圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U

D. 圖中翻譯過(guò)程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)衙要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的________維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

(2)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與____激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng),但甲狀腺激素增多不會(huì)通過(guò)____調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌,由圖可知該病在免疫學(xué)上稱為____。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌____及細(xì)胞Y的____過(guò)程,減少抗體的產(chǎn)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為(  )

試劑

無(wú)水乙醇

CaCO3

SiO2

A. ①②③④B. ②④①③

C. ④②③①D. ③②①④

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