下表中表示的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及其作用的結(jié)果均相符的是
組別 |
活性物質(zhì) |
相應(yīng)細(xì)胞 |
結(jié)果 |
① |
甲狀腺激素 |
幾乎所有的體細(xì)胞 |
物質(zhì)分解代謝增強(qiáng) |
② |
胰高血糖素 |
肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞 |
細(xì)胞內(nèi)糖原水解 |
③ |
抗原分子 |
B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
細(xì)胞增殖分化 |
④ |
神經(jīng)遞質(zhì) |
神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 |
細(xì)胞興奮 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
AC
【解析】
試題分析:甲狀腺激素的作用是促進(jìn)物質(zhì)分解代謝增強(qiáng),作用于幾乎所有的體細(xì)胞,A正確;胰高血糖素的作用是升血糖,能促進(jìn)肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原的水解,B錯(cuò)誤;抗原分子能刺激B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化,C正確;神經(jīng)遞質(zhì)能作用于神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞,使其興奮或抑制,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞內(nèi)化合物的功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ、為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈,冷開(kāi)水,NaHC03黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1~4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時(shí),然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離照射1~4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
組別 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
50W | 100W | 200W | 400W | |
第一次 | 5.0ml | 12.0ml | 21.0ml | 20.2ml |
第二次 | 5.3ml | 11.5ml | 20.0ml | 20.5ml |
第三次 | 5.0ml | 12.0ml | 20.0ml | 20.0ml |
(1)列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量: 、 。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是通過(guò)測(cè)量 得到的。
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在坐標(biāo)圖里繪制分析結(jié)果的柱形圖。
(4)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是 。
(5)通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論: 。
Ⅱ、下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于 。
(2)若圖示的免疫細(xì)胞為T(mén)細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為 。研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質(zhì)能促進(jìn) 的增殖分化。
(3)如果把圖中免疫細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞,則圖中表示的激素是 ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),垂體和 的分泌活動(dòng)會(huì)減弱。
(4)如果把圖中免疫細(xì)胞換成胰島B細(xì)胞,則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細(xì)胞結(jié)合后所表現(xiàn)的促進(jìn)作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。
(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細(xì)胞抗體,該抗體能與胰島細(xì)胞特異性結(jié)合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于 病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高三調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中表示的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及其作用的結(jié)果不相符的是( )
組別 |
活性物質(zhì) |
相應(yīng)細(xì)胞 |
結(jié)果 |
① |
甲狀腺激素 |
幾乎所有的體細(xì)胞 |
物質(zhì)分解代謝增強(qiáng) |
② |
胰高血糖素 |
肝臟細(xì)胞 |
細(xì)胞內(nèi)糖原水解 |
③ |
抗原分子 |
B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂 |
④ |
神經(jīng)遞質(zhì) |
神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 |
細(xì)胞興奮 |
A.① B.② C.③ D.④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ、為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈,冷開(kāi)水,NaHC03黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1~4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時(shí),然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離照射1~4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
組別 次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
50W |
100W |
200W |
400W |
|
第一次 |
5.0ml |
12.0ml |
21.0ml |
20.2ml |
第二次 |
5.3ml |
11.5ml |
20.0ml |
20.5ml |
第三次 |
5.0ml |
12.0ml |
20.0ml |
20.0ml |
(1)列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量: 、 。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是通過(guò)測(cè)量 得到的。
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在坐標(biāo)圖里繪制分析結(jié)果的柱形圖。
(4)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是 。
(5)通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論: 。
Ⅱ、下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于 。
(2)若圖示的免疫細(xì)胞為T(mén)細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為 。研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質(zhì)能促進(jìn) 的增殖分化。
(3)如果把圖中免疫細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞,則圖中表示的激素是 ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),垂體和 的分泌活動(dòng)會(huì)減弱。
(4)如果把圖中免疫細(xì)胞換成胰島B細(xì)胞,則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細(xì)胞結(jié)合后所表現(xiàn)的促進(jìn)作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。
(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細(xì)胞抗體,該抗體能與胰島細(xì)胞特異性結(jié)合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于 病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
組別 | 活性物質(zhì) | 相應(yīng)細(xì)胞 | 結(jié)果 |
① | 甲狀腺激素 | 幾乎所有的體細(xì)胞 | 物質(zhì)分解代謝增強(qiáng) |
② | 胰高血糖素 | 肝臟細(xì)胞 | 細(xì)胞內(nèi)糖原水解 |
③ | 抗原分子 | B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 細(xì)胞分裂 |
④ | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 | 細(xì)胞興奮 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com