右圖所示為某種群在不同條件下的增長曲線，請據(jù)圖中回答下列問題：

(1)若在理想的環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量增長曲線是________________，在不同的時間段內(nèi)，種群數(shù)量增長率________________。
(2)如果在自然環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是________。在不同的時間段內(nèi)，種群數(shù)量的增長率________。其種群數(shù)量存在________值，圖中陰影部分代表________。
（3）種群最基本的數(shù)量特征是___________，其調(diào)查動物常用________________法。

（1）a　相同�。�2）b　不同　K　在環(huán)境阻力下被淘汰的個體　
（3）種群密度　標(biāo)志重捕法

解析試題分析：(1)據(jù)圖分析，a為“J”型曲線，b為“S” 型曲線。理想狀況即沒有資源和空間限制為“J”型曲線，種群數(shù)量增長率不變。(2)在實(shí)際情況為“S”型曲線，種群增長率剛開始為0，后不斷增大至K/2時達(dá)到最大值，再不斷減小至K值為0。造成這一結(jié)果是因?yàn)檫^度繁殖和生存斗爭引起的，圖中陰影部分即被淘汰的個體。（3）種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，而影響種群密度的主要因素是種群的年齡組成、性別比例、出生率和死亡率，調(diào)查動物種群密度常用標(biāo)志重捕法，調(diào)查植物常用的方法是樣方法。
考點(diǎn)：種群的數(shù)量特征和增長曲線，調(diào)查種群密度的方法。
點(diǎn)評：本題有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識記和理解能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應(yīng)的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如右圖所示。下列有關(guān)敘述中不正確的是

  

A．甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線  

B．自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型  

C．該種群將因基因頻率的改變而進(jìn)化為新的物種 

D．生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

9．（16分）烏魚能治療各種痔及濕痹，利大小便。為研究污染物對烏魚塘中生物的影響，研究小組對某池塘中生物的食性進(jìn)行分析，結(jié)果如表1。

（1）烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的         價值，它與泥鰍之間存在                   ，所以它們屬于兩個物種。

（2）根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是             。

（3）在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值如表2（單位：kJ）。烏魚從魚塘獲取的能量為         kJ。

（4）池塘中                兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升。

（5）若魚塘中泥鰍的數(shù)量變化如右圖所示，則圖中d點(diǎn)時該種群的年齡組成接近          型，若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加       （會/不會）大幅超過b點(diǎn)。

（6）該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于          演替。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

蘆筍（又名石刁柏，2n=20）號稱“蔬菜之王”，屬于XY型性別決定植物，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。蘆筍種群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄葉和闊葉受B、b控制。兩株蘆筍雜交，子代中各種性狀比例如右圖所示，請據(jù)圖分析回答：?

（1）基因B、b位于           染色體上，不抗病是          性狀。
（2）親代的基因型為                     。子代表現(xiàn)型為不抗病闊葉的雌株中，純合子與雜合子的比例為        。
（3）蘆筍染色體組可以表示為                                     。
（4）另一種植物噴瓜的性別類型是由aD、a+、ad三種基因決定，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題： 

性別類型
基因型
雄性植株
aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)
a+a+、a+ad
雌性植株
adad

① aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如左上圖所示，由該圖可知基因突變具有          
的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于                          。
②噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如上表所示，請回答：
 
a.由表中信息可知噴瓜是    倍體植物；自然界沒有雄性純合植株的原因是                        。
b.請設(shè)計一個操作最簡便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：                                                                                                                 
                                                                             
                                                                          。

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科目：高中生物 來源：2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型：綜合題

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗(yàn)證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律，某小組在一個裝有0．5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題：

(1)培養(yǎng)至第8 h后，酵母菌種群開始進(jìn)入＿＿＿期。培養(yǎng)至第24 h時，錐形瓶中酵
母菌的干重為＿＿＿g。
(2)培養(yǎng)至第＿＿＿h(yuǎn)之后，酵母菌種群將進(jìn)入衰亡期。在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了提高酒精的產(chǎn)量，應(yīng)該延長＿＿＿期，常采用＿＿＿法進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)為使以上實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，上述實(shí)驗(yàn)方案還應(yīng)作怎樣的完善? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

（10分）某地由于引入一種植物，對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進(jìn)行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示，則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為__________株。

（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下表（單位：株／m2）。請在相應(yīng)的坐標(biāo)圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標(biāo)注引入植物）。

 

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是______________。

（4）某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物，把該植  物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如右圖）。下列相關(guān)敘述中不正確的是____________。

A．乙為該入侵植物，甲的數(shù)量從t3開始減少

B．t1～t3時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型

C．t2、t4時，甲、乙的數(shù)量分別達(dá)到最大

D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

（5）研究小組利用該植物又進(jìn)行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實(shí)驗(yàn)田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù)，結(jié)果如下表。

結(jié)果反映的規(guī)律之一是：平均單株結(jié)豆莢數(shù)____________；結(jié)果反映的另一規(guī)律是：平均單莢中種子數(shù)量___________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植。

 

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