【題目】現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的人的成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn).選用該材料的原因是它 .
(2)將選取的上述材料放入中,由于作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為 .
(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如表.
物質(zhì)種類 | 蛋白質(zhì) | 脂質(zhì)(%) | 糖類(%) |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
表中數(shù)據(jù)顯示,細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是;主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成,主要區(qū)別是 .
(5)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面.當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高.對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是
(6)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過(guò)性.
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒.
實(shí)驗(yàn)步驟:①、②、③ .
【答案】
(1)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(2)蒸餾水(清水);滲透
(3)
(4)細(xì)胞器膜中蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低(蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比例不同;或細(xì)胞膜含糖,而細(xì)胞器膜不含糖)
(5)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
(6)取適量的玫瑰花瓣,均分為兩部分,分別加入培養(yǎng)皿中,編號(hào)為A,B;A組加入適量的蒸餾水,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;觀察A,B兩組花瓣的顏色變化、溶液的顏色變化
【解析】解:(1)獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇人的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞除了細(xì)胞膜,無(wú)其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細(xì)胞膜.(2)獲得細(xì)胞膜要讓紅細(xì)胞置于蒸餾水滲透吸水破裂,獲得細(xì)胞膜.(3)由于細(xì)胞膜是由磷脂分子雙分子層為骨架構(gòu)成的,鋪在水面上,磷脂分子會(huì)成為單層,所以如果測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為磷脂所占面積的一半,即 .(4)上表數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是都有磷脂和蛋白質(zhì).化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是細(xì)胞膜除了有磷脂和蛋白質(zhì)外,還有少量的糖類,而細(xì)胞器膜則不含糖類;細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低.(5)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,上升溫度會(huì)使磷脂分子運(yùn)動(dòng)速率加快,使細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性.(6)驗(yàn)證膜具有選擇透過(guò)性,設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水:
第一步(取材編號(hào)):選擇兩只大小相同的燒杯,用記號(hào)筆標(biāo)記A和B;
第二步(分別作不同的處理):在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水;
第三步(觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果):選等量的大紅花花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,過(guò)一段時(shí)間后觀察.
結(jié)果預(yù)測(cè):B燒杯(水)中的花瓣仍為紅色,水無(wú)色;A燒杯(鹽酸)中的花瓣顏色變淺,鹽酸溶液變紅.
原因分析:鹽酸對(duì)活細(xì)胞具有很強(qiáng)的傷害作用,將細(xì)胞殺死而使其細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性.
所以答案是:(1)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(2)蒸餾水(清水) 滲透(3) (4)細(xì)胞器膜中蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低(蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比例不同;或細(xì)胞膜含糖,而細(xì)胞器膜不含糖)(5)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性(6)實(shí)驗(yàn)步驟:①取適量的玫瑰花瓣,均分為兩部分,分別加入培養(yǎng)皿中,編號(hào)為A、B②A組加入適量的蒸餾水,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸③觀察A、B兩組花瓣的顏色變化、溶液的顏色變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.葉綠體中色素都含有Mg元素
B.同一個(gè)體不同體細(xì)胞中基因是相同的
C.單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向
D.植物生長(zhǎng)素是一種大分子有機(jī)物,是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是( )
①氨基酸 ②C,H,O,N等化學(xué)元素③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮的電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位。
(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;當(dāng)傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果 ,表明骨骼肌受損。
③如果 ,表明部位d受損。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( )
A. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
B. 差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離
C. 模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
D. 同位素標(biāo)記法:研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為( )
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)人體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D.機(jī)體不能產(chǎn)生漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”.這一群灰喜鵲,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次( )
A.個(gè)體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘,③和④頂端的瓊脂塊上曾放過(guò)胚芽鞘尖端,②的頂端是普通瓊脂塊,能直立生長(zhǎng)和彎曲生長(zhǎng)的依次是( )
A. ④③ B. ③④ C. ②③ D. ③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某地農(nóng)民以沼氣為紐帶建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。沼氣是有機(jī)物質(zhì)在厭氧環(huán)境中,通過(guò)微生物發(fā)酵作用,產(chǎn)生的一種可燃性氣體,其主要成分是甲烷。有機(jī)物變成沼氣的過(guò)程主要分為兩道工序:首先是分解細(xì)菌將糞便、秸稈中的復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單有機(jī)物和CO2,再在甲烷菌的作用下將CO2還原成甲烷,甲烷菌也從中獲得能量而生長(zhǎng)。回答下列問(wèn)題:
(1)該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和______________的暢通,經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展.通過(guò)實(shí)踐證明,這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想,不僅有很好的生態(tài)效益,而且也為農(nóng)民增加了經(jīng)濟(jì)效益,體現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則是______________。
(2)沼氣池中參與發(fā)酵的甲烷菌是一種細(xì)菌,其可遺傳變異的主要來(lái)源是_______________,其性狀遺傳是否遵循孟德爾的基因分離定律?________。為什么? ___________________。
(3)沼氣池中參與發(fā)酵的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_______________,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?_________________________________。
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