（06江蘇卷）選做題

 有人發(fā)現(xiàn)某種花卉有紅花和白花兩種表現(xiàn)型。

（1）請你設計一個實驗，探究花色的遺傳是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳。用圖解和簡潔語言回答。

（2）如果花色的遺傳是細胞核遺傳，請寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例。

答案：（1）

若正交與反交產(chǎn)生的F1的性狀表現(xiàn)都與母本相同，則該花色的遺傳為細胞質(zhì)遺傳；

若正交與反交產(chǎn)生的F1的性狀表現(xiàn)都與母本無關，表現(xiàn)為紅花或白花的一種，則該花色的遺傳為細胞核遺傳。

（2）3紅∶1白或3白∶1紅

解析：細胞質(zhì)遺傳有兩個特點：一是后代性狀總是與母本一樣，二是后代不會出現(xiàn)一定的分離比，所以這道題就從細胞質(zhì)遺傳總是具有母本性狀，和細胞核遺傳具有一定分離比這兩個原理來設計實驗，用正交和反交就可以知道后代是否總具有母本性狀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（06江蘇卷）選做題

A題  一項研究發(fā)現(xiàn)，某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液濃度的關系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當達到P點后吸收速率不再增加。有人認為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認為是被動吸收。請設計一個實驗加以確定。

（1）設計實驗步驟。

（2）預測實驗結果并分析。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（06江蘇卷）選做題

一項研究發(fā)現(xiàn)，某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液濃度的關系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當達到P點后吸收速率不再增加。有人認為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認為是被動吸收。請設計一個實驗加以確定。

（1）設計實驗步驟。

（2）預測實驗結果并分析。

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