a、b、c表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，如下圖所示的三個(gè)過(guò)程中Y代表的物質(zhì)和特征分是                                進(jìn)入細(xì)胞a

①酶   ②抗體   ③載體   ④選擇性   ⑤特異性   ⑥專一性


  1. A.
    ①②③；④⑤⑥
  2. B.
    ②③①；⑤④⑥
  3. C.
    ③①②；④⑥⑤
  4. D.
    ③②①；⑥④⑤
C
試題分析：X與Y結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞a，Y符合載體的特征，運(yùn)輸物質(zhì)功能；X與Y結(jié)合變成其他物質(zhì)b，Y具有改變物質(zhì)X的能力，符合酶的特性；X與Y結(jié)合被清除c，Y符合抗體的特性，能和抗原X特異性結(jié)合，答案是C。
考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在生物體中，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真讀圖并分析下列問(wèn)題：
I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為       、       、      。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是        。
(3)據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是                 ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是            。
(4)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸，理論上說(shuō)，要合成Ⅳ最多時(shí)可有     種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成，一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成，包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號(hào)染色體上，每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成，則引起α海洋性貧血，這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過(guò)程：①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)上述實(shí)例表明，基因控制性狀的方式之一是                   。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是       (填字母)過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有            。
(3)圖中含有核糖的是                     (填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
是                                      。
(4)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳宗接代過(guò)程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律？   。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)
明：                                                   。
(5)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明                                      。
(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是         
                                                。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東揭陽(yáng)高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。

（1）據(jù)表分析回答：

①能量流動(dòng)是從A、B、C中哪個(gè)成分開(kāi)始的？為什么？

②從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？

（2）據(jù)圖分析回答：

①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的??????????????????? 。

②b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過(guò)程是???????????????????? 。該演替類型屬于??????????? 演替。

③在整個(gè)演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是???????????????????? ，各種群的種群數(shù)量一般呈????????? 增長(zhǎng)。

④演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由????????????????? （寫(xiě)出二種影響因素）等環(huán)境條件決定。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在生物體中，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真讀圖并分析下列問(wèn)題：

I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為       、       、      。

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是        。

(3)據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是                 ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是            。

(4)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸，理論上說(shuō)，要合成Ⅳ最多時(shí)可有     種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。

Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成，一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成，包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號(hào)染色體上，每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成，則引起α海洋性貧血，這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過(guò)程：①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)上述實(shí)例表明，基因控制性狀的方式之一是                   。

(2)完成遺傳信息表達(dá)是       (填字母)過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有            。

(3)圖中含有核糖的是                     (填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列

是                                      。

(4)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳宗接代過(guò)程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律？   。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)

明：                                                   。

(5)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明                                      。

(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是         

                                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的臺(tái)成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是      （    ）

A．①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系[來(lái)源:]

C．a(chǎn)表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D．圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）

A.①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

 

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