下列關(guān)于生物的變異敘述正確的是


  1. A.
    某DNA分子中丟失1個(gè)基因，則該變異屬于基因突變
  2. B.
    細(xì)胞分裂間期易發(fā)生基因突變，其它分裂時(shí)期不發(fā)生基因突變
  3. C.
    二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒較小
  4. D.
    無子西瓜及無子番茄的培育過程中都有生長(zhǎng)素的參與
D
試題分析：缺失了一個(gè)基因也就是一個(gè)小片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤�；蛲蛔兛梢园l(fā)生于細(xì)胞生長(zhǎng)任一個(gè)時(shí)期 ，且在有絲分裂間期突變的概率最高，B錯(cuò)誤。二倍體水稻的單倍體植株是高度不育的，不能產(chǎn)生米粒，C錯(cuò)誤。無子番茄是在未傳粉的雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育為無籽番茄，而無子西瓜的培育是用三倍體西瓜做母本（它不能正常產(chǎn)生配子），用二倍體西瓜做父本授粉，花粉為母本子房提供生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房壁發(fā)育成果實(shí)即我們所說的無子西瓜，所以二者培育過程都有生長(zhǎng)素的參與，D正確。
考點(diǎn)：本題考查基因突變，單倍體育種，多倍體育種，生長(zhǎng)素的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是


  1. A.
    每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸
  2. B.
    DNA分子中的堿基之間的化學(xué)鍵是氫鍵
  3. C.
    DNA分子中的基本骨架脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè)
  4. D.
    DNA一般是雙鏈的，兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對(duì)生物膜敘述正確的是


  1. A.
    各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
  2. B.
    各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立，功能上也是多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾的
  3. C.
    細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中，起重要作用
  4. D.
    生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如右，其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。下列有關(guān)免疫球蛋白的敘述正確的是


  1. A.
    含該免疫球蛋白的溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
  2. B.
    若該免疫球蛋白的-s-s-被破壞，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
  3. C.
    由圖可知組成該免疫球蛋白的氨基酸都含有S元素
  4. D.
    若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸縮合而成，它的肽鍵應(yīng)有(m-4)個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是


  1. A.
    “雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻
  2. B.
    用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
  3. C.
    通過雜交和人工染色體加倍技術(shù)，成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
  4. D.
    把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻，培育成可防止人類VA缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

從基因型為Aa的某種植物營(yíng)養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞，顯微鏡觀察結(jié)果如圖所示。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同，但核DNA一般相同
  2. B.
    將X和Y細(xì)胞融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
  3. C.
    將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，所得植株可產(chǎn)生3種配子
  4. D.
    若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，培養(yǎng)過程要用纖維素酶和果膠酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）


  1. A.
    4h
  2. B.
    6h
  3. C.
    8h
  4. D.
    12h

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于HIV的敘述，正確的是


  1. A.
    HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
  2. B.
    HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
  3. C.
    HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
  4. D.
    艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如右圖所示，下列以甲、乙兩條曲線為依據(jù)的敘述中正確的是

①若甲為某地羊群的個(gè)體數(shù)量變化曲線，則乙為該種群產(chǎn)毛量曲線
②若甲為連續(xù)培養(yǎng)裝置中青霉菌的生長(zhǎng)曲線，則乙為該群體青霉素的產(chǎn)量曲線
③若乙為某雞場(chǎng)蛋雞的個(gè)體數(shù)量曲線，則甲為該雞群的產(chǎn)蛋量曲線


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①③

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