【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核;②所示的細(xì)胞是_____________,圖中③所示的生物工程技術(shù)是________;④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在導(dǎo)入②之前要構(gòu)建__________,這個(gè)步驟是基因工程的核心,構(gòu)建出的分子除含目的基因外,還必須含有: _____________________。
(3)重組細(xì)胞b在一定的_____________如;撬帷⒍□-h(huán)腺苷酸等的作用下,可以定向分化形成膜島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入__________等—些天然成分,放在含02和C02的環(huán)境中培養(yǎng),其中C02的作用是__________。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
【答案】 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞) 核移植技術(shù) 基因表達(dá)載體 啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 分化誘導(dǎo)因子 動(dòng)物血清 調(diào)節(jié)pH 沒(méi)有排斥反應(yīng)
【解析】試題分析:分析題圖:①是分離得到的細(xì)胞核;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性;③是核移植技術(shù);④是基因工程技術(shù)。過(guò)程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,③是核移植技術(shù)。
(2)④是基因工程技術(shù),其核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體的組成成分包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因、終止子等。
(3)重組細(xì)胞b在一定的分化誘導(dǎo)因子如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等的作用下,可以定向分化形成膜島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入動(dòng)物血清等—些天然成分,放在含02和C02的環(huán)境中培養(yǎng),其中C02的作用是調(diào)節(jié)pH。
(4)圖示方法產(chǎn)生的器官進(jìn)行移植,不會(huì)產(chǎn)生沒(méi)有排斥反應(yīng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)損傷大鼠的迷走神經(jīng)會(huì)導(dǎo)致其尿量增多,其作用機(jī)制不可能是
A. 促進(jìn)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),飲水次數(shù)和飲水量增多
B. 促進(jìn)垂體相關(guān)細(xì)胞釋放更多的抗利尿激素
C. 減弱下丘腦細(xì)胞外液滲透壓感受器的敏感性
D. 抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6.其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個(gè)谷氨酸和1個(gè)丙氨酸
C. 該多肽分子含1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基
D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a表示__,其在原核細(xì)胞中共有__種.
(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是__,其中能和e相互轉(zhuǎn)化的E分布在__細(xì)胞.
(3)物質(zhì)d是__.物質(zhì)F是__,其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì).
(4)物質(zhì)b的名稱是__,圖中的“?”是指__元素.
(5)如圖2是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胃癌是我國(guó)發(fā)病率很高的一種惡性疾病,制備抑制癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義?刮赴﹩慰寺】贵w的制備過(guò)程如圖所示,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合,可用的誘導(dǎo)因素只有滅活的病毒
B. 在乙、丙及骨髓瘤細(xì)胞中,乙、丙經(jīng)培養(yǎng)后,均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體
C. 將人的胃癌細(xì)胞反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
D. 單克隆抗體的制備過(guò)程中需加入血清或血漿
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.相同的mRNA可以出現(xiàn)在不同的細(xì)胞中
B.有的RNA具有生物催化作用
C.RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.tRNA上只有三個(gè)堿基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A. 噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B. 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖
C. 受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用
D. 細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a+H20b+c,對(duì)于該反應(yīng)式理解錯(cuò)誤的是
A. 若a代表動(dòng)物細(xì)胞中的多糖,則b、c代表同一種單糖
B. 若a代表植物細(xì)胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
C. 若a代表細(xì)胞中的二肽,b、c可代表兩種氨基酸
D. 若a代表核苷酸,則產(chǎn)物不止b、c兩種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若①、②為兩個(gè)DNA片段,則通過(guò)DNA連接酶可將其連接為甲
B. 若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①中的氨基和羧基都只有一個(gè)
C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個(gè)磷酸基團(tuán)
D. 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細(xì)胞中的甲為蔗糖
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com