【題目】基因型為AaXBY的果蠅(2N=8)某一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂至T1、T2、T3時(shí)期,對相應(yīng)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖。請回答:
(1)圖中②代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_________;T2時(shí)期的細(xì)胞稱為____________。
(2)“分離定律”、“自由組合定律”的實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時(shí)期。
(3)正常情況下,后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量為__________;果蠅的一個(gè)精子中①、②、③的具體數(shù)字是_____________。
(4)若圖中T3時(shí)期①和③的具體數(shù)值均為5,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是___________。若該細(xì)胞的基因型為AYY,則其余三個(gè)細(xì)胞的基因型是__________。(僅考慮本題研究的相關(guān)基因。)
【答案】 (姐妹)染色單體 次級精母細(xì)胞 T1時(shí)期 0或2 4、0、4 著絲粒斷裂后的兩條染色體(或染色單體)拉向了細(xì)胞的一極 A、aXB、aXB
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,T3時(shí)期沒有②,說明②是染色單體;①:③=1:2或1:2,說明①是染色體,③是DNA;T1時(shí)期細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,處于減數(shù)第一次分裂的前期、中期或后期,為初級精母細(xì)胞;T2時(shí)期細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且為T1時(shí)期的一半,處于減數(shù)第二次分裂的前期或中期,為次級精母細(xì)胞;T3時(shí)期細(xì)胞中沒有染色單體,為精細(xì)胞。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中②代表的是染色單體;2時(shí)期的細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。
(2)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即發(fā)生在圖中T1時(shí)期。
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后細(xì)胞中有0或2條T染色體;減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,為4條,則DNA分子為4個(gè),沒有姐妹染色單體。
(4)若圖中T3時(shí)期①染色體和③DNA的具體數(shù)值均為5,比正常精細(xì)胞多了一條(個(gè)),可能的原因是著絲粒斷裂后的兩條染色體(或染色單體)拉向了細(xì)胞的一極;若該細(xì)胞的基因型為AYY,說明減數(shù)第一次分裂正常,形成的子細(xì)胞基因型為aaXBXB、AAYY,而減數(shù)第二次分裂后期YY移向了同一極,則形成的另外三個(gè)細(xì)胞的基因型為A、aXB、aXB。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放人清水中如下圖所示。下列敘述正確的是
A. B點(diǎn)與A點(diǎn)相比,細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色更深
B. C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,細(xì)胞的吸水速率更大
C. C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹,液泡內(nèi)沒有水分子進(jìn)出
D. B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中,細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液、蔗糖酶溶液、 稀釋200倍的新鮮唾液各1瓶。某興趣小組嘗試?yán)蒙鲜霾牧咸骄棵傅膶R恍,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表,請回答問題:
注:表中“一”為未加入。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有___(填試管 編號)。
(2) _________(填試管編號)組合或____________(填試管編號)組合相互對照,可以說明酶 具有專一性(要求用同一種底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。
(3)在其他條件不變的情況下,如果將37℃恒溫水浴的溫度調(diào)到15℃,重復(fù)上述 實(shí)驗(yàn),試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀的顏色會比37℃時(shí)的淺,其原因是 __________
(4)本實(shí)驗(yàn)中,能否用碘液代替斐林試劑? _________(填“能”或“不能”),理由是________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身、黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A、a表示),長翅、殘翅是一對相對性狀(相關(guān)基因用B、b表示),A、a和B、b位于兩對同源染色體上。25℃培養(yǎng)發(fā)育為長翅果蠅的幼蟲,如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng),成體為殘翅,F(xiàn)有兩只果蠅雜交,將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng),成體的表現(xiàn)型及比例如圖1和圖2所示。乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。請回答下列問題:
(1)A、a和B、b兩對基因的遺傳均遵循__________定律。
(2)親代雌、雄果蠅的基因型分別為___________________。
(3)Fl中黑身長翅果蠅的基因型為________,乙組果蠅的表現(xiàn)型為_______,純合子所占比例為_______。
(4)為檢測F1中灰身長翅雌果蠅(X)的基因型,讓其與__________(寫表現(xiàn)型)雄果蠅雜交,若F2幼蟲__________,則X果蠅為純合子。
(5)由以上分析可知,生物的表現(xiàn)型由__________決定。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);請據(jù)圖回答
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中標(biāo)號);甲圖中細(xì)胞核由_____________ 組成,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______。
(2)請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:____________________。
(3)圖乙中分解水和產(chǎn)生水的兩種生物膜分別存在于圖甲的__ 和__(填標(biāo)號)中,還原性氫與氧結(jié)合生成水屬于______(光合作用、無氧呼吸、有氧呼吸)第______階段的化學(xué)反應(yīng)。兩種生物膜上除產(chǎn)生圖乙中的物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是________。生物膜結(jié)構(gòu)可用__________模型解釋。
(4)提取并分離圖乙中的色素分子,得到_______條色素帶,最底端的色素帶顏色為_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是 ( )
A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B. 是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分
C. 維持細(xì)胞的酸堿平衡
D. 維持生物體的生命活動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示
C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com