甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中分泌細(xì)胞(a)的分泌物能與靶細(xì)胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________________。

(2)乙圖中____________為糖尿病患者。

(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是__________________,該過程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是____________________。

(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由__________細(xì)胞分泌的,與該激素合成與分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有________________________________。

(5)乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是_________________。

(6)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射適量胰島素,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢(shì)即可)。

(7)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為垂體細(xì)胞?______,簡(jiǎn)要說(shuō)出理由______________________。

(1)糖蛋白(或蛋白質(zhì))(1分)

(2)小張(1分)

(3)糖類消化吸收     (1分) 主動(dòng)運(yùn)輸 (1分)

(4)胰島B  (1分) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

(共2分,每答出兩個(gè)給1 分)

(5)肝糖元水解成葡萄糖進(jìn)入血液 (1分)

(6)如圖虛線所示(曲線有下降趨勢(shì)即可,下降到1.0左右所需時(shí)間不考慮,但如果沒下降到1.0或顯著低于1.0則不給分)(1分)

(7)能(1分)

甲狀腺激素的含量升高時(shí),會(huì)反饋抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)(1分)


解析:

考查甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)以及血糖平衡的調(diào)節(jié)的知識(shí)。

(1)激素與靶細(xì)胞特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有相應(yīng)的受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì))。

(2)糖尿病患者的血糖含量超過1.6~1.8g/L,所以乙圖中的小張為糖尿病患者。

(3)A點(diǎn)輸入葡萄糖溶液,由于糖類的消化吸收,AB段血糖含量升高。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

(4)BC段血糖含量下降,促進(jìn)此過程的激素是胰島素,是由胰島B細(xì)胞分泌的。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,與其合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

(5)C點(diǎn)血糖含量低,此時(shí)肝糖元水解成葡萄糖進(jìn)入血液,形成血糖,以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

(6)糖尿病患者血糖含量過高,是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌不足。給其注射適量的胰島素,血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)正常。

(7)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量較高時(shí),會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體,抑制它們的活動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省望城一中、長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中分泌細(xì)胞(a)的分泌物能與靶細(xì)胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________________。
(2)乙圖中________為糖尿病患者。
(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是________________________,該過程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________________。
(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由________________細(xì)胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________、________、__________、__________。
(5)乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是________。
(6)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為垂體細(xì)胞?________________,簡(jiǎn)要說(shuō)出理由:_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省沈陽(yáng)二中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中分泌細(xì)胞(a)的分泌物能與靶細(xì)胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是            
(2)乙圖中       為糖尿病患者。
(3)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由         細(xì)胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括                     。
(4)乙圖小王血糖含量變化曲線中CD段維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的血糖來(lái)源的代謝途徑主要是                          。
(5) 如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為垂體細(xì)胞?     ,簡(jiǎn)要說(shuō)出理由                                         。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次(8月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖甲中靶細(xì)胞(b)為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號(hào)”分子是    ,接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是       。若甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為下丘腦?       ,其理由是:       。

(2)圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激    細(xì)胞分泌的胰島素增加,促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的       ,從而降低血糖濃度;降低的血糖濃度又反過來(lái)影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為       

(3)圖丙中由       細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使       不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種糖尿病都屬于       病。其中,可以通過注射胰島素來(lái)治療的是       。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的    

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)若圖甲中靶細(xì)胞(b)為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號(hào)”分子是         。若甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為下丘腦?                 

(2)圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激        細(xì)胞分泌的胰島素增加,促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度;降低的血糖濃度又反過來(lái)影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為            

(3)圖丙中由槳細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使   不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中分泌細(xì)胞(a)的分泌物能與靶細(xì)胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________________。

(2)乙圖中________為糖尿病患者。

(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是________________________,該過程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________________。

(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由________________細(xì)胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________、________、__________、__________。

(5)乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是________。

(6)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b)能否為垂體細(xì)胞?________________,簡(jiǎn)要說(shuō)出理由:_______________。

 

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