下列圖示表示關(guān)系符合文字說(shuō)明的是： 

A．圖甲中含液體②的半透膜袋萎縮，含液體①的半透膜袋堅(jiān)挺變硬，則三種溶液的濃度關(guān)系為③>①>②
B．圖乙是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是能量、離子濃度
C．圖丙為某糧食作物光合圖示，理論上為提高其產(chǎn)量應(yīng)該采取措施使圖示a、b點(diǎn)向右移
D．圖丁所示細(xì)胞示意圖，此細(xì)胞正處于有絲分裂觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D

解析試題分析：因?yàn)棰俚臐舛雀哂冖�，所以溶劑水從②進(jìn)入①，含液體①的半透膜袋堅(jiān)挺變硬。②的濃度高于③，所以溶劑水從3進(jìn)入②，含液體③的半透膜袋萎縮。故①>②>③，A錯(cuò)。植物細(xì)胞吸收離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是能量、載體數(shù)量，B錯(cuò)。丙圖中，a點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度，為提高產(chǎn)量，應(yīng)使a點(diǎn)左移，C錯(cuò)。
考點(diǎn)：滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸、光合作用和有絲分裂
點(diǎn)評(píng)：識(shí)記滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸、光合作用和有絲分裂的過(guò)程及影響因素是解決該題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是

A．碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示

C．人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D．根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高三上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）顏色由兩對(duì)基因( A和a，B和b)控制，其中一對(duì)基因控制色素的合成，另一對(duì)基因控制顏色的深淺，其花的顏色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa__ __

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型____________。

（2）探究?jī)蓪?duì)基因( A和a，B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：對(duì)基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代花色及比例為____________________，則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為下圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）。

②若子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型。

（3）上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中，粉花植株的基因型有____        _種。

（4）等位基因A和a影響花瓣的大小，基因型AA表現(xiàn)為大花瓣，Aa表現(xiàn)為小花瓣，aa表現(xiàn)為無(wú)花瓣。另有一對(duì)等位基因R和r影響花瓣的顏色，基因型RR和Rr表現(xiàn)為紅色花瓣，rr表現(xiàn)為無(wú)色花瓣。兩個(gè)植株雙雜合子雜交，則下一代表現(xiàn)型有        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示表示關(guān)系符合文字說(shuō)明的是： 

A．圖甲中含液體②的半透膜袋萎縮，含液體①的半透膜袋堅(jiān)挺變硬，則三種溶液的濃度關(guān)系為③>①>②

B．圖乙是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是能量、離子濃度

C．圖丙為某糧食作物光合圖示，理論上為提高其產(chǎn)量應(yīng)該采取措施使圖示a、b點(diǎn)向右移

D．圖丁所示細(xì)胞示意圖，此細(xì)胞正處于有絲分裂觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列圖示表示關(guān)系符合文字說(shuō)明的是： 


  1. A.
    圖甲中含液體②的半透膜袋萎縮，含液體①的半透膜袋堅(jiān)挺變硬，則三種溶液的濃度關(guān)系為③>①>②
  2. B.
    圖乙是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是能量、離子濃度
  3. C.
    圖丙為某糧食作物光合圖示，理論上為提高其產(chǎn)量應(yīng)該采取措施使圖示a、b點(diǎn)向右移
  4. D.
    圖丁所示細(xì)胞示意圖，此細(xì)胞正處于有絲分裂觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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