【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述正確的是( )
A. 脫氧核糖是動植物細(xì)胞都有的單糖 B. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性
C. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位 D. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用洋蔥做了以下實(shí)驗(yàn),請回答下列有關(guān)問題。
(1)該課題組用洋蔥根尖觀察有絲分裂時,制作裝片的步驟如下圖所示:
圖中所示的A、C試劑的名稱分別是:______、_______。
(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,應(yīng)找到_____區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。
(3)下圖是在顯微鏡下觀察到的示意圖:
圖中甲細(xì)胞處于細(xì)胞周期的_____期,此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是______;丙細(xì)胞處于分裂期的_______期;丁細(xì)胞處于分裂期的_______期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段,前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟,后20天逐漸成熟。下列敘述正確的是( )
A. 前20天中①②③的含量都比較低,并在此期間都逐漸增加
B. 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪,可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙
C. 切除成蛙的垂體,甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮,①②③的含量都會減少
D. 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙,說明促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_________,轉(zhuǎn)到含__________激素的培養(yǎng)基上,經(jīng)_________形成愈傷組織,再生成苗。
(2)下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。
(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式_______(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細(xì)胞綠藻生長的影響,結(jié)果如圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示同一生物不同時期的細(xì)胞圖(僅畫出部分染色體),不正確的是( )
A. 圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時期
B. 圖②、④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好時期
D. 圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞,細(xì)胞分裂完成后將形成為2個精子細(xì)胞或第二極體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是( )
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在時對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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