【題目】每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為__________，由許多單體連接成多聚體。

【答案】基本骨架

【解析】單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，進而聚合連接成多聚體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時間的關(guān)系。某同學現(xiàn)取三支試管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶，三支試管中的反應(yīng)曲線依次為

A. ②③① B. ②①③ C. ①②③ D. ③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為AAdd和aaDD的親本植株進行雜交，并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理，該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是

A．AAaaDDDD，四倍體 B．AAaaDDdd,四倍體

C．AaDd，二倍體 D．AAdd．二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（ ）

A. 五碳糖的不同

B. 含氮堿基的種類

C. 磷酸分子的多少

D. 堿基對的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

A. 單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病

B. 冠心病可能是受兩對以上的等位基因控制的遺傳病

C. 貓叫綜合征患者第5號染色體發(fā)生部分缺失

D. 21三體綜合征患者，多了一條21號染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能證明基因與染色體之間存在平行關(guān)系的實驗是

A．摩爾根的果蠅雜交實驗

B．孟德爾的具有一對相對性狀的豌豆雜交實驗

C．孟德爾的具有兩對相對性狀的豌豆雜交實驗

D．薩頓根據(jù)對蝗蟲的觀察結(jié)果提出薩頓假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用，而且對人體沒有影響。我國科學家欲獲得高效表達蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥，做了相關(guān)研究。

（1）研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒，得到重組質(zhì)粒，再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)_________處理的大腸桿菌細胞懸液中，獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

（2）檢測發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細胞中表達效率很低，研究者推測不同生物對密碼子具有不同的偏好，因而設(shè)計了與蛋白A基因結(jié)合的兩對引物（引物B和C中都替換了一個堿基），并按圖2方式依次進行4次PCR擴增，以得到新的蛋白A基因。

①這是一種定點的_________技術(shù)。

②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物？請?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”，若不選用該引物則劃“×”）。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

（3）研究者進一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和_________分別導入大腸桿菌，提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì)，用_________方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達產(chǎn)物，判斷新蛋白A基因表達效率是否提高。為檢測表達產(chǎn)物的生物活性，研究者將上述各組表達產(chǎn)物加入到長滿了植物病菌的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，比較_________的大小，以確定表達產(chǎn)物的生物活性大小。

（4）作為微生物農(nóng)藥，使用時常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌，其優(yōu)點是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的生物的，經(jīng)過間期DNA復制，A和a分離，A和A分離，a和a分離分別發(fā)生在減數(shù)分裂的什么時候（ ）

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅱ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ D. Ⅱ、Ⅰ、Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能說明真核細胞和原核細胞具有統(tǒng)一性的一項是

A. 原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜

B. 原核細胞具有與真核細胞相似的細胞質(zhì)

C. 原核細胞具有真核細胞那樣的DNA分子，并控制細胞的遺傳

D. 原核細胞具有真核細胞那樣的染色體

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