【題目】下圖表示光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)光合作用分為兩個(gè)階段E、F,是在_________(填細(xì)胞器)中進(jìn)行的。

2)圖中A_______,其功能主要是吸收__________光和________光。

3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:__________________ ;ADPPi生成______ 。

4)在F階段中,CO2C5固定生成D________,D最終被還原生成C5和(CH2O)。

5)光合作用中,F階段利用的能源是______

【答案】葉綠體 色素 藍(lán)紫 O2 [H] ATP C3 ATP中活躍的化學(xué)能

【解析】

本題是關(guān)于光合作用的題目,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段, 光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì);圖中E、F分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),A表示光合色素,主要吸收紅光和藍(lán)紫光,B表示水光解產(chǎn)生的氧氣,C表示ATP,D表示C3,由圖像可知光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADPPi,因此光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是連續(xù)的過(guò)程。

1)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,圖中E表示光反應(yīng),F表示暗反應(yīng),光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì),因此整個(gè)光合作用過(guò)程發(fā)生在葉綠體中。

2)圖中A能夠吸收光能,因此表示光合色素,包括葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素兩大類(lèi),而色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。

3)E階段表示光反應(yīng)階段,在該階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成還原氫和氧氣;ADPPi生成ATP。

4)F表示暗反應(yīng)階段,在該階段中,CO2C5固定形成三碳化合物,而C3最終被還原生成C5和(CH2O),該過(guò)程中需要[H]作為還原劑,ATP提供能量。

5)光合作用中,F階段為暗反應(yīng)階段,該階段的物質(zhì)包括二氧化碳的固定以及三碳化合物的還原,能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能,因此該過(guò)程利用的能源是ATP中活躍的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,生長(zhǎng)素起著重要的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)據(jù)圖分析思考:

1)圖A植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因是,光線(xiàn)改變了生長(zhǎng)素的分布,背光側(cè)分布_______,生長(zhǎng)速度______,向光側(cè)分布_______,生長(zhǎng)速度______。

2)圖B高大喬木寶塔形的樹(shù)冠,可能是由于頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,側(cè)芽部位積累的生長(zhǎng)素濃度_______,生長(zhǎng)受_________(促進(jìn)/抑制)。這種株形有利于植物進(jìn)行___________作用,說(shuō)明植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物局部與整體統(tǒng)一,調(diào)節(jié)植物體與環(huán)境相適應(yīng)。

3)圖C為植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況。圖B中最靠近頂芽的側(cè)芽中生長(zhǎng)素與圖中字母________所對(duì)應(yīng)的濃度最接近。

4)圖Cbc生長(zhǎng)素濃度加大對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用將逐漸________,生長(zhǎng)素濃度繼續(xù)升高至d點(diǎn)時(shí),生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響是_______。說(shuō)明______________________________d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖的影響分別是_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn).下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B. 據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C. 底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線(xiàn)甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D. 曲線(xiàn)乙和曲線(xiàn)丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開(kāi)的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作

D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變與凋亡的敘述,正確的是()

A. 腫瘤細(xì)胞的無(wú)限生長(zhǎng)是腫瘤細(xì)胞調(diào)亡受抑制的結(jié)果

B. 正常細(xì)胞不含有與癌變有關(guān)的基因

C. 黃曲霉毒素屬于物理致癌因子

D. 發(fā)生癌變的細(xì)胞不受基因控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中Y染色體一定存在于下列哪種細(xì)胞

A.初級(jí)精母細(xì)胞B.精子C.次級(jí)卵母細(xì)胞D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

(2)海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱(chēng)為__________。

(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)Y可使溴麝香草本分藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化,即由藍(lán)色變成綠色再變成_____。在酵母菌內(nèi)②和⑤過(guò)程中,物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是_____、_____

(2)人體內(nèi)不能進(jìn)行_____(填標(biāo)號(hào))過(guò)程,原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.觀(guān)察圖示可知,基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

B.圖示DNA分子中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)

C.每個(gè)基因均由多個(gè)脫氧核核苷酸組成

D.由圖可知,染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體

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