【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個種群變化曲線，下列敘述正確的是( )

A.甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時甲種群增長速率比C點(diǎn)時大

B.穩(wěn)定狀態(tài)時，乙種群個體數(shù)量約占甲種群個體數(shù)量的10%～20%

C.在圖中C點(diǎn)時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.如果乙種群大量繁殖，則會使甲種群滅絕

【答案】A

【解析】

分析曲線圖：甲、乙數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系。其中“先增加者先減小”為被捕食者，“后增加者后減少”為被捕食者，因此甲為被捕食者，乙為捕食者。

A、曲線表示甲乙種群數(shù)量呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，而從最高點(diǎn)判斷，甲的種群數(shù)量多，表示被捕食者，在圖中D點(diǎn)時甲種群數(shù)量處于K/2增長速率最大，A正確；
B、10%20%指的是相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，不能代表個體數(shù)量，B錯誤；
C、C點(diǎn)之后甲種群的種群數(shù)量上升，說明C點(diǎn)時，甲種群的年齡組成屬于增長型，C錯誤；
D、自然環(huán)境中，捕食者不會將被捕食者盡數(shù)捕殺，D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時間，睡眠能夠促進(jìn)生長發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個腦區(qū)的胞外腺苷水平來調(diào)節(jié)。

（1）腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_______組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來自________（細(xì)胞器）。

（2）依賴膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去____個磷酸基團(tuán)后可形成腺苷。胞外腺苷作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺苷受體（R）發(fā)生結(jié)合后會通過降解來滅活，以防止_____。

（3）神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見的R有R1和R2兩種。咖啡因是腺苷類似物，可能與某種R結(jié)合，但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對照組用生理鹽水處理。測定小鼠覺醒時間，結(jié)果如下圖所示。

注：箭頭對應(yīng)時刻為處理時刻。

①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比，_______________，因此可推測咖啡因通過與_______結(jié)合發(fā)揮作用。

②咖啡、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因，有些人喜歡用這些飲料來“提神”，以緩解睡意。請解釋咖啡因的“提神”機(jī)理：______。

③咖啡因雖可“提神”，但不能過度飲用，這是由于咖啡因需要一定時間才能完成降解，過度攝入咖啡因就會引起______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)一年中能量的輸入和散失的狀況，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，用于生產(chǎn)者生長、發(fā)育和繁殖的能量為_____用圖中標(biāo)號和相應(yīng)計(jì)算符號表示），該部分能量的去向有____（答出兩點(diǎn)）和未被利用。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，存在甲、乙兩種動物，兩者之間具有捕食關(guān)系，“甲→乙”____（填“能”或“不能”）構(gòu)成一條食物鏈，理由是 ____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的____演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取兩個新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，按如圖所示連接，圖中①②指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對S點(diǎn)的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮，左肌肉隨后也收縮。a點(diǎn)是表甲與神經(jīng)接觸的點(diǎn)。下列敘述正確的是（ ）

A.刺激增強(qiáng)，肌肉收縮增強(qiáng)，說明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強(qiáng)度的變化而變化

B.給a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的刺激，左、右肌肉均收縮，表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.給a點(diǎn)小于閾值的刺激，兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均不發(fā)生收縮

D.刺激S點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次，后左偏兩次，說明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV能特異性感染細(xì)胞表面有X的輔助性T細(xì)胞，因而推測X是HIV的受體。為研究HIV感染輔助性T細(xì)胞的機(jī)理，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具：HIV，人X陽性的輔助性T細(xì)胞，抗X的單抗，血清抗體（含抗X的抗體），小鼠X陽性的輔助性T細(xì)胞，人Y（化學(xué)因子受體）的配體Z，細(xì)胞培養(yǎng)液，卡氏瓶等（要求與說明：細(xì)胞感染率的具體測定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜；配體指對受體具有識別能力并能與之結(jié)合的物質(zhì)）。

（1）為證明X是HIV的受體，請完善實(shí)驗(yàn)思路，并用柱狀圖預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：

①實(shí)驗(yàn)分組：__________。

HIV

人X陽性的輔助性T細(xì)胞

抗X單抗

血清抗體

甲組

乙組

丙組

（用“+”表示加入）

②測定各組的細(xì)胞感染率。

用柱狀圖預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _______________________。

（2）為進(jìn)一步證明X是HIV的受體，可以在X陰性的輔助性T細(xì)胞中表達(dá)X基因。如果出現(xiàn)_________________________________結(jié)果，則證明結(jié)論的正確性。

（3）小鼠含有X陽性的輔助性T細(xì)胞，但是小鼠的X不能和HIV結(jié)合。為了進(jìn)一步研究人的X是HIV結(jié)合所需要的，但HIV感染細(xì)胞需要Y的幫助，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果。

①在小鼠T細(xì)胞中表達(dá)人的X基因，________________________________。

②在小鼠T細(xì)胞中同時表達(dá)人的X基因和人的Y基因，_________________________。

③在小鼠T細(xì)胞中同時表達(dá)人的X基因和人的Y基因，___________________中培養(yǎng)，HIV的感染被干擾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法正確的是( )

A.圖甲中ae段鼠群的年齡組成為穩(wěn)定型

B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時刻

C.改變空間和資源條件會使圖甲中K值改變

D.圖甲中e點(diǎn)對應(yīng)圖乙中t1，此時鼠群增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野外捕四種袖蝶，測定DNA堿基序列，比對測序結(jié)果如圖甲，據(jù)此可判斷四種袖蝶間的親緣關(guān)系，圖乙所示的研究結(jié)果屬于能證明生物進(jìn)化的（ ）

A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)

C.生物化學(xué)證據(jù)D.古生物證據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的滅絕

D. 該過程中，群落的物種豐富度會逐漸提高

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同步練習(xí)冊答案