大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁。這可支持哪種說(shuō)法


  1. A.
    細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的
  2. B.
    核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
  3. C.
    無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
  4. D.
    DNA的轉(zhuǎn)錄與翻譯通常發(fā)生在核仁中
B
試題分析：蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤。核仁與核糖體組裝有關(guān)，B正確。原核細(xì)胞無(wú)核仁，但也能合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤。DNA轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核染色體進(jìn)行的，且翻譯是在細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查核仁相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
  2. B.
    合成C22H34O13N6分子時(shí)，產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
  3. C.
    1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
  4. D.
    1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤(pán)狀與球狀是兩對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。白色球狀南瓜與白色盤(pán)狀南瓜雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    盤(pán)狀一定是顯性性狀
  2. B.
    子代南瓜純合子占1/4
  3. C.
    親代中白色盤(pán)狀南瓜是純合子
  4. D.
    子代中黃色和白色所占比例相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是


  1. A.
    甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
  2. B.
    甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
  3. C.
    甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
  4. D.
    甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)，該男性與正常女性結(jié)婚生了一個(gè)白化兼色盲病的兒子。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組
  2. B.
    該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親
  3. C.
    該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是3/16
  4. D.
    若再生一個(gè)女兒，患病的概率是1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在果蠅中，有一品系的3個(gè)常染色體隱性基因a、b和c是純合的，但不一定在同一染色體上；另一品系的顯性野生等位基因A、B、C是純合體。將這兩品系交配，再用F1雌蠅與隱性純合雄蠅親本雜交，觀察到下表結(jié)果，那么這3個(gè)基因中連鎖的是

類型abcABCaBcAbC
數(shù)目211209212208


  1. A.
    a-b
  2. B.
    b-c
  3. C.
    a-c
  4. D.
    a-b-c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

右圖中甲表示物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞、乙表示物質(zhì)出細(xì)胞的過(guò)程，下列表述正確的是


  1. A.
    膜泡①由細(xì)胞膜包裹形成，膜泡②來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    膜泡②中的物質(zhì)可以是抗體、消化酶、激素
  3. C.
    RNA通過(guò)核膜的過(guò)程和乙相同
  4. D.
    甲、乙圖充分說(shuō)明了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

分別將含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合，經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心，再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，并對(duì)其釋放出的子代T2噬菌體進(jìn)行檢測(cè)。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)果分析正確的是


  1. A.
    選擇噬菌體做該實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)中頭部只含DNA，尾部只含蛋白質(zhì)
  2. B.
    對(duì)噬菌體進(jìn)行放射性標(biāo)記，需進(jìn)行兩次細(xì)胞培養(yǎng)
  3. C.
    子代T2噬菌體中小部分含35S，大部分含有32P
  4. D.
    使用32P標(biāo)記后，沉淀物中放射性的強(qiáng)弱與其保溫時(shí)間成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于液泡的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    多個(gè)小液泡合成大液泡，說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
  2. B.
    液泡中儲(chǔ)存的有機(jī)物，來(lái)源于同一細(xì)胞內(nèi)葉綠體的光合作用
  3. C.
    植物細(xì)胞失水狀態(tài)下，液泡滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓
  4. D.
    牽�；ㄒ惶熘械念伾兓�，與液泡內(nèi)PH規(guī)律性變化有關(guān)

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