科目:高中生物 來源: 題型:
35.(11分)下圖為四種不同的育種方法,請回答下列問題。
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為__________________________ 。
(2)若親本的基因型有以下四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是 __________________ 。
②選乙、丁為親本,經A、B、C途徑可培育出 種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是_________________________ 。
(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是 。
(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是 。
A.太空椒 B.無子番茄
C.白菜—甘藍 D.四倍體葡萄
(5)三倍體無子西瓜的培育原理是___________,無子番茄的培育原理________,其中無子性狀能遺傳的有____________。
(6)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)點分別是___________________、____________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖,據圖回答:
甲 乙
(1)甲圖中的三種物質都是由許多 連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是 。這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是 。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母 表示,各基本單位之間是通過
(填①、②或③)連接起來的。
(3)作為生命活動主要承擔者的生物大分子是 ,它的單體的結構通式是 。
(4)有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個數為( )
A.q+1 B.p-1 C.q-2 D.p+1
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如右圖,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙皆為微量有機物
B.甲、乙皆可促進果實成熟
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙之間具有拮抗作用
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