【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處錯(cuò)誤( )

植物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞工程

技術(shù)手段

植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交

動(dòng)物細(xì)跑培養(yǎng)和融合

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學(xué)方法

物理方法 化學(xué)方法 生物方法

典型應(yīng)用

人工種子 微型繁殖

單克隆抗體的制備等

培養(yǎng)液區(qū)別

植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化

動(dòng)物血清或血漿

A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處

【答案】A

【解析】

細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞過(guò)程和動(dòng)物細(xì)胞工程,植物細(xì)胞過(guò)程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù);動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體的制備。

技術(shù)手段,植物細(xì)胞過(guò)程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交;動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等,正確;特殊處理:植物體細(xì)胞雜交時(shí),采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要采用胰蛋白酶處理,制成細(xì)胞懸液,正確;融合方法:誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理(離心、振動(dòng)和電激等)和化學(xué)方法(聚乙二醇);誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法(滅活的病毒),正確;應(yīng)用:植物細(xì)胞工程技術(shù)可應(yīng)用于制備人工種子、微型繁殖等;動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體,正確;培養(yǎng)液:植物細(xì)胞工程中的培養(yǎng)基中需要用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素以影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化;動(dòng)物細(xì)胞工程的培養(yǎng)液中需要加入動(dòng)物血清、血漿等天然成分,正確。因此,以上說(shuō)法都是正確的,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上(A+T)占該鏈堿基總數(shù)的3/5,用15N標(biāo)記該DNA分子,并在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 15N的脫氧核苷酸鏈共有2條 B. 含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8

C. 每個(gè)DNA分子含有氫鍵2400個(gè) D. 消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實(shí)驗(yàn),將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來(lái),移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中。植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成為黑色美西螈。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的

B.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確,應(yīng)再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性

D.白色美西螈的細(xì)胞質(zhì)在膚色形成中也發(fā)揮一定作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.雜草和水稻是生產(chǎn)者,種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.鴨與害蟲的種間關(guān)系由捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.雜草體內(nèi)不可能有寄生生物,鴨體內(nèi)可能有寄生生物

D.水稻、鴨、害蟲和雜草不可能組成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中正確的是(

A.輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量一部分可用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)

B.能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐漸遞減

C.若捕食者體型比被捕食者小,則它們的能量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔

D.生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量的去路完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于平板劃線的操作中,錯(cuò)誤的是(

A.在火焰上燒紅的接種環(huán)必須冷卻后才能伸入菌液中蘸取菌液

B.蘸取菌液和劃線都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

C.劃線時(shí),要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.劃線結(jié)束后必須將接種環(huán)放在火焰上灼燒以殺滅接種環(huán)上的微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是(

A.種子萌發(fā)時(shí),自由水和結(jié)合水的比值上升

B.由氨基酸形成多肽時(shí),生成物水中的氫來(lái)自氨基和羧基

C.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和氧結(jié)合生成水

D.水在光下分解,產(chǎn)生的[H]將用于C3的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)(

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A.核糖、淀粉B.脫氧核糖、乳糖

C.核糖、糖原D.脫氧核糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果,下列敘述合理的是(

A.觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí),用健那綠染液將線粒體染藍(lán)綠色,便于觀察

B.在蔗糖溶液中加人適宜紅墨水,可用于觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C.檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí),可用吡羅紅染液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色

D.在研究蛋白酶水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)以確定蛋由質(zhì)水解是否徹底

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同步練習(xí)冊(cè)答案