在營養(yǎng)物質(zhì)豐富的培養(yǎng)基內(nèi)，下列各種微生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換最快的是（）


  1. A.
    霉菌
  2. B.
    酵母菌
  3. C.
    大腸桿菌
  4. D.
    支原體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)代考古證實(shí)，玉米起源于一種生長在5000多年前，墨西哥米切肯洲巴爾薩河流域的野生黍類，這種黍類變異性較強(qiáng)，經(jīng)過墨西哥人數(shù)千年的培養(yǎng)，成為今天擁有數(shù)百個(gè)品種的玉米。大約在16世紀(jì)中期，中國開始引進(jìn)玉米，中國的玉米栽培面積和總產(chǎn)量均居世界第2位。請(qǐng)回答下列問題：

（1）墨西哥人將野生黍類培育出符合人們需要的不同于野生黍類的玉米物種一般要經(jīng)過__________________________三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

（2）根據(jù)玉米光合作用的生理特點(diǎn)可以推測玉米原產(chǎn)地的光照特點(diǎn)和地域特點(diǎn)分別是______________________。

（3）玉米屬單性花，雌雄同株的植物，雄蕊位于植株的頂端，雌蕊著生在葉腑部位�，F(xiàn)將純種高莖玉米（AA）與矮莖玉米（aa）間行種植，且雌雄蕊都能同時(shí)成熟，則高莖玉米和矮莖玉米的種子中胚乳基因型分別是______________________。

（4）葉面積指數(shù)是指地表單位面積上植物葉片的面積數(shù)量。在一定范圍內(nèi)隨順面積指數(shù)的增大，光合作用的產(chǎn)量增加。但當(dāng)玉米葉面積指數(shù)過大時(shí)，光合作用產(chǎn)量反而降低的原因是______________________。

（5）緊湊型玉米表現(xiàn)出高光效型，莖葉夾角小，葉片挺直上沖，葉片透光性非常好，可以高密度種植，但種植過密也會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)，這是因?yàn)開_____________________。

（6）玉米種子中胚乳占種子體積的五分之四，內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，某同學(xué)想探究玉米種子萌發(fā)時(shí)胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)是否來自胚乳，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：

I、實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：取30粒完整飽滿的玉米種子，用水浸泡。

第二步：將吸水充分的玉米種子分為A、B、C三組。①②③

第三步：①將A組的玉米種子切除一半胚乳（不得傷及胚）

②B組______________________________________________________

③C組______________________________________________________

第四步：______________________________________________________

第五步：檢測并記錄A、B、C三組幼苗的生長情況。

II、預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論

①______________________________________________________

②______________________________________________________

III、沒有胚乳的玉米種子，如果給予胚發(fā)育所需全部營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的外界條件。胚同樣也能正常發(fā)育，運(yùn)用______________________________方法，就可以得到證明。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是 （   ）

A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物
B．由于HIV屬于細(xì)菌，所以其營寄生生活
C．獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D．HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈九中高三第四次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②所示的生物技術(shù)名稱是              ，該項(xiàng)技術(shù)的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，這是因?yàn)?u>                                                 。重組細(xì)胞A培養(yǎng)過程中所用培養(yǎng)液除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及         等物質(zhì)，并且用一定的方法激活其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。該過程通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?u>            的物質(zhì)。

（2）圖中③所示的結(jié)構(gòu)名稱是                。其在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核      ，核仁明顯；在功能上具有                 。若實(shí)現(xiàn)重組細(xì)胞B定向誘導(dǎo)分化，需要在培養(yǎng)基中加入                    。

（3）④所示的生物技術(shù)名稱是                         ，若想得到大量健康的胰島B細(xì)胞基因，可利用           技術(shù)，該技術(shù)利用的工具酶是                  。

（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是                  。該種基因治療所屬類型為                        。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是 （   ）

A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B．由于HIV屬于細(xì)菌，所以其營寄生生活

C．獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年貴州省高三五校第五次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

(10分)西蘭花不僅是營養(yǎng)豐富的蔬菜，更是一種保健蔬菜。在美國《時(shí)代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四；美國公眾利益科學(xué)中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。

有人說黃瓜和西蘭花輪作（即第一季種黃瓜，第二季種西蘭花）有利于提高產(chǎn)量，也有人說套種（即在一茬地里兩種農(nóng)作物間行種植）更能提高產(chǎn)量，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題

（1）農(nóng)業(yè)上常采用_________________處理，從而獲得無子黃瓜，這種變異屬于_______________（可遺傳變異，不可遺傳變異）.

（2）黃瓜屬于雌雄同株異花的植物，用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例，由此得出，生物的性狀是______________和____________共同作用的結(jié)果

（3）假設(shè)黃瓜果實(shí)長形（A）和短形（a ）是一對(duì)相對(duì)性狀，表面有刺（B）對(duì)表面光滑（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)用長形表面有刺和短形表面光滑兩個(gè)純種品系雜交，希望培育出長形表面光滑品種，可從F2中選擇表現(xiàn)型為長形表面光滑的個(gè)體進(jìn)行____________________，逐代剔除不滿足性狀要求的個(gè)體，七八年后可作為純種推廣，這種育種的缺點(diǎn)是_______________________________.

（4）現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產(chǎn)量，有人從土壤微生物的角度得出，輪作可能改變了土壤的微生物組成，某些微生物可能產(chǎn)生某種物質(zhì)從而促進(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育，也可能是因?yàn)槲⑸镒陨龠M(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育，某校生物興趣小組就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟

①從栽種過西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng)，形成菌落保留部分微生物待用，然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基待用。

②用水培法培養(yǎng)黃瓜，取___________黃瓜若干分成三組，編號(hào)1、2、3.

③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物，第3組加入___________

④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，待黃瓜成熟后摘取，稱量。

⑤預(yù)測結(jié)果:若1，3組相差不大，2組較重則____________________________

        若2，3組相差不大，但是明顯比1組重則­­­­­_________________________________________________

 

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