【題目】如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.pen基因突變后細(xì)胞膜對(duì)殺蟲(chóng)劑的通透性增強(qiáng)
B.殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
C.pen基因自發(fā)產(chǎn)生的突變是定向的
D.基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料

【答案】D
【解析】解：A、pen基因突變后抗藥靶位點(diǎn)不能透過(guò)殺蟲(chóng)劑，故細(xì)胞膜對(duì)殺蟲(chóng)劑的通透性降低，A錯(cuò)誤； B、由題圖可知，pen基因突變后、殺蟲(chóng)劑的靶位點(diǎn)發(fā)生變化形成了抗藥靶位點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、基因突變具有不定向性，C錯(cuò)誤；
D、基因突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供原材料，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級(jí)到高級(jí)逐漸進(jìn)化而來(lái)的；真核細(xì)胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在把用水蒸氣蒸餾法制取的玫瑰乳濁液提純的過(guò)程中，先后使用NaCl、無(wú)水Na2S04，其作用分別是 （ ）

A. 分層、吸水 B. 溶解、吸水 C. 吸水、分層 D. 分層、萃取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為小型景觀魚(yú)池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)．生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚(yú)、鳙魚(yú)等物種，以達(dá)到對(duì)污水的協(xié)同凈化效果，它是集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體的新型高級(jí)生態(tài)工程系統(tǒng)．

（1）生態(tài)凈化系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成 ， 其中螺螄、草魚(yú)、鳙魚(yú)屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ， 此系統(tǒng)內(nèi)有植物蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的 ． 調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用法．
（2）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚(yú)池每天投餌三次，定量測(cè)定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3﹣含量，結(jié)果如圖2所示．（COD即化學(xué)需氧量，值越高說(shuō)明有機(jī)物含量越高）
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)對(duì)去除效果較好．COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的能把流入水中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
②實(shí)驗(yàn)后期的魚(yú)池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象，流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 硝化細(xì)菌有細(xì)胞壁，酵母菌也有

B. 硝化細(xì)菌有擬核，酵母菌也有

C. 黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

D. 黑藻細(xì)胞有葉綠體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 都含有 DNA B. 都含有蛋白質(zhì)

C. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 溶酶體能合成和分泌多種水解酶

B. 核糖體中的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

C. 細(xì)胞膜上受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核退化排出，為血紅蛋白騰出空間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，下列分析正確的是（ ）

A.不同濾紙上分別附有等量過(guò)氧化氫酶、Fe3+ ， 可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
C.該裝置不能用于探究pH對(duì)酶活性的影響
D.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時(shí)間（t3﹣t1）來(lái)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生化分析某種可溶于水的有機(jī)小分子樣品：得知該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等基本元素，該物質(zhì)可能（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 氨基酸 C. 核酸 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因治療的敘述,不正確的是()

A. 從基因治療的概念分析,它治療的遺傳病為隱性遺傳病

B. 基因治療過(guò)程中需要把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中

C. 基因治療還處于臨床試驗(yàn)階段

D. 通過(guò)基因治療能夠從根本上治愈,患者后代將不會(huì)再患上該類遺傳病

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