某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地湖泊的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量，其結(jié)果如下：①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲(chóng)（如草履蟲(chóng)），且數(shù)量極多；②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量極大；③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果回答：

（1）該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是________。

（2）①號(hào)水源的污染物主要是________；②號(hào)水源的污染物主要是________；③號(hào)水源的污染物主要是________。

（3）假若①號(hào)和③號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì)，程度相同，則①號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入口的距離比③號(hào)水源________。

（4）為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________水源，這一水源一般是由________排出的廢水，治理的方法有________等幾種。

答案：
解析：

（1）③①②④;（2）有機(jī)物污染,無(wú)機(jī)物氮、磷等的污染,有毒化學(xué)物質(zhì)的污染;（3）遠(yuǎn);（4）③號(hào),化工廠,物理沉降、化學(xué)分解、物質(zhì)凈化


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：黃岡中學(xué)　高二生物（下冊(cè)）、期中測(cè)試卷 題型：071

某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地區(qū)某湖泊的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的3個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：

①號(hào)水源水樣中只有單一種類的纖毛蟲(chóng)，如：草履蟲(chóng)，且數(shù)量較多；

②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量極大；

③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；

④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。

根據(jù)以上結(jié)果回答：

（1）①號(hào)水源的污染物主要是________，②號(hào)水源的污染物主要是________，③號(hào)水源的污染物主要是________。

A．N、P等無(wú)機(jī)物

B．有機(jī)物

C．有毒化學(xué)物質(zhì)

（2）為了改變湖泊的污染狀況，人們準(zhǔn)備對(duì)③號(hào)水源進(jìn)行治理，③號(hào)水源一般是由________排出的廢水。治理方法有________等幾種。

（3）面對(duì)湖泊被嚴(yán)重污染，有學(xué)生提出建議：①建立攔污閘，對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長(zhǎng)江水引入沖洗，使死水變活；③利用植物的凈水作用，恢復(fù)湖中的荷藕、菱、水葫蘆的種植，并將植物葉莖回收，經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，你同意哪些觀點(diǎn)？并說(shuō)出理由。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲(chóng)，如草履蟲(chóng)，且數(shù)量極多；②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果回答：

（1）該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是____________。

（2）①號(hào)水源的污染物主要是____________，②號(hào)水源的污染物主要是____________，③號(hào)水源的污染屬____________________________。

（3）假若①號(hào)和③號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì)，程度相同，則①號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比③號(hào)水源__________________。

（4）為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________________水源，一般是由__________排出的廢水。治理的方法有______________________等幾種。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染狀況，在洼入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量。結(jié)果如下：

①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲(chóng)，且數(shù)量極多；②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味。④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果回答：

（1）該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是____          ______。

（2）①號(hào)水源的污染物主要是_____        ___；②號(hào)水源的污染物主要是_____           ___；③號(hào)水源的污染物主要是_____                  ___。

（3）假若①號(hào)和③號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì)，程度相同，則①號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比③號(hào)水更________（近、遠(yuǎn)）

（4）為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________水源，這一水源一般是由____   ____排出的廢水，治理的方法有____      ____、_____      ___、_____      ___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某中學(xué)的學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染狀況，在洼入湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量。結(jié)果如下：
①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲(chóng)，且數(shù)量極多；②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味。④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果回答：

（1）該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是______________。

（2）①號(hào)水源的污染物主要是____________；②號(hào)水源的污染物主要是____________；③號(hào)水源的污染物主要是____________。

（3）假若①號(hào)和③號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì)，程度相同，則①號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比③號(hào)水更________（近、遠(yuǎn)）

（4）為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________水源，這一水源一般是由____________排出的廢水，治理的方法有____________、____________、____________。

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