【題目】信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合的過程中，通過的生物膜層數(shù)有( )

A．0層 B．1層 C．2層 D．4層

【答案】A

【解析】信使RNA屬于大分子物質(zhì)，不能從核膜穿過，從細(xì)胞核中出來經(jīng)過的是核孔，可以說經(jīng)過核孔由于沒從膜組織中穿過，因此說在到核糖體前穿過的生物膜是0層。而核糖體的構(gòu)造是一分子蛋白質(zhì)+一分子RNA，沒有膜結(jié)構(gòu)，信使RNA直接嵌入，然后再進(jìn)行下一步的表達(dá)。因此始終沒有跨膜運輸?shù)倪M(jìn)行，經(jīng)過的單位膜是0層，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度(mmol/L)

1

1

0.25

1

2

1

0.25

1

其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是 ( )

A. Ca2+B. SO42-C. Zn2+D. H2PO4-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A. 一直降低，直至為零

B. 一直保持穩(wěn)定，不變化

C. 降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D. 升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是 (　 　)

A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進(jìn)行光合作用的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D．藍(lán)藻中進(jìn)行光合作用的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A.DNA的兩條互補(bǔ)鏈的每一條都帶有相同的生物信息

B.DNA的兩條互補(bǔ)鏈的每一條都帶有不相同的生物信息

C.DNA的兩條互補(bǔ)鏈的每一條都帶有相反的生物信息

D.DNA的兩條互補(bǔ)鏈的每一條都帶有一半相同的生物信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的消化道中，要將一個由4條肽鏈共288個氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子徹底消化，需要消耗的水分子個數(shù)是

A. 284 B. 287 C. 288 D. 289

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示為某生物（2N＝4）有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，乙圖所示為分裂過程中某一時期的模式圖，下列分析中錯誤的是（ ）

A. 甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗

B. 甲圖中B點所對應(yīng)的縱坐標(biāo)的值是2

C. 乙圖所處時期對應(yīng)在甲圖曲線中的BC段

D. 乙圖中染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA數(shù)目：著絲點數(shù)目=8：0：8：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B. 質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C. 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

B．酶和抗體都在核糖體上合成

C．抑制線粒體的功能會影響主動運輸

D．高爾基體在動、植物細(xì)胞中的功能不完全相同

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同步練習(xí)冊答案