12.(2012天水九中預(yù)測(cè))關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是          

A.植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)

B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C.有液泡的植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

D.葉綠體和線(xiàn)粒體都能產(chǎn)生[H],兩者的作用不完全相同,前者用來(lái)氧化三碳化合物,后者用來(lái)氧化氧氣。

12. A【解析】A選項(xiàng)植物細(xì)胞的核糖體可以進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,高爾基體進(jìn)行纖維素的合成,兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)都是由單體合成大分子,都需要進(jìn)行脫水縮合反應(yīng);B選項(xiàng)中心體和核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有磷脂,所有的細(xì)胞器共有的成分是蛋白質(zhì);C選項(xiàng)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外在條件是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度;內(nèi)在條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,也就是必須有大液泡,即成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離。而幾乎所有的植物細(xì)胞都有液泡,包括分生區(qū)的細(xì)胞。D選項(xiàng)[H]的作用是還原而不是氧化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

6.(2012·豫南九校聯(lián)考)將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示,則曲線(xiàn)上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是(  )

A.a(chǎn)                                     B.b   

C.c                                     D.d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

6.(2012·豫南九校聯(lián)考)將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示,則曲線(xiàn)上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是(  )

A.a(chǎn)                                     B.b   

C.c                                     D.d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

12.(2012天水九中預(yù)測(cè))關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是          

A.植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)

B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C.有液泡的植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

D.葉綠體和線(xiàn)粒體都能產(chǎn)生[H],兩者的作用不完全相同,前者用來(lái)氧化三碳化合物,后者用來(lái)氧化氧氣。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2012·哈九中期末)如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,圖二的實(shí)線(xiàn)表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系。則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是(  )。

A.曲線(xiàn)1  B.曲線(xiàn)2  C.曲線(xiàn)3  D.曲線(xiàn)4 

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同步練習(xí)冊(cè)答案