下圖四個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)不具有同源染色體的細(xì)胞有      ,DNA︰染色單體︰染色體=2︰2︰1的細(xì)胞有     ,屬于減數(shù)分裂的有     
(2)孟德爾遺傳定律發(fā)生在    圖所示細(xì)胞中;高等動物睪丸中可發(fā)生。圖     所示細(xì)胞分裂過程。
(3)若C圖表示雌性動物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖,則該圖表示的細(xì)胞名稱是    ;圖中M、m說明在此之前的細(xì)胞發(fā)生了       ,發(fā)生的時(shí)間分別是     、        .

(1) C , AB ,AC (2)A ; ABC (3)極體(第一極體);基因突變或同源染色體非姐妹染色單體交叉互換, 間期,減數(shù)第一次分裂前期

解析試題分析:減數(shù)第一次分裂和有絲分裂的細(xì)胞有同源染色體,而減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞沒有同源染色體。A為減數(shù)第一次分裂前期,B為有絲分裂中期,C 為減數(shù)第二次分裂后期。
(1)同源染色體即形態(tài)結(jié)構(gòu)一般相同的兩條染色體,一個來自母方,另一個來自父方。C圖中沒有形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞;A和B 有染色單體,故每條染色體有2個DNA ,C沒有染色單體 ;A為減數(shù)第一次分裂前期,C 為減數(shù)第二次分裂后期。
(2)遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,故選A;動物睪丸中有精原細(xì)胞,精原細(xì)胞即能發(fā)生有絲分裂也可以發(fā)生減數(shù)分裂。
(3)C細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期,又因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)均勻分配,故為第一極體;基因突變或同源染色體非姐妹染色單體交叉互換, 基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,同源染色體非姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。
考點(diǎn):考查有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期染色體的變化。
點(diǎn)評: 有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞圖形判斷:一看奇數(shù)偶,奇數(shù)為減數(shù)第二次分裂,若為偶數(shù)二看同源染色體,無同源為減Ⅱ,有同源三看染色體行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I(12分)下圖A~D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因,B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。

   (1)請?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的      處(填數(shù)字序號)。

   (2)在大規(guī)模生產(chǎn)中,需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴(kuò)大培養(yǎng),再進(jìn)行接種,擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用      期的細(xì)菌;從物理性質(zhì)看,應(yīng)選用         培養(yǎng)基。

   (3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是        。

   (4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明        。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中      (填“一定”或“不_定”)含有該抗病基因。

Ⅱ.(8分)報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。’據(jù)此回答:

   (1)開黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是         ,開白花的純種植株的基因型是     

   (2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

   (3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

    I.選擇基因型為_________的兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;

    Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;

    III. F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃色花植株的種子混合留種;

    Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   (4)①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開黃花和白花之比為    ,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。

③實(shí)驗(yàn)步驟III中,F(xiàn)2種子種下得F2植株,并選擇混合種植F2中開黃色花植株,使其自由交配,則F3中A基因頻率為           

 

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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都市石室中學(xué)高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I(12分)下圖A~D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因,B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。
(1)請?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的     處(填數(shù)字序號)。

(2)在大規(guī)模生產(chǎn)中,需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴(kuò)大培養(yǎng),再進(jìn)行接種,擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用     期的細(xì)菌;從物理性質(zhì)看,應(yīng)選用        培養(yǎng)基。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是       
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明       。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中     (填“一定”或“不_定”)含有該抗病基因。
Ⅱ.(8分)報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)!瘬(jù)此回答:

(1)開黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是        ,開白花的純種植株的基因型是     。
(2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是        。
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
I.選擇基因型為_________的兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
   Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
III. F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(4)①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是   定律。
②F2植株中開黃花和白花之比為   ,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。
③實(shí)驗(yàn)步驟III中,F(xiàn)2種子種下得F2植株,并選擇混合種植F2中開黃色花植株,使其自由交配,則F3中A基因頻率為           

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