Question

（5分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：

（1）階段Ⅰ的大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運輸方式為              ，階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是          。

（2）若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3，則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為           。 

（3）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止二氧化碳供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5含量的變化為         。大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過             提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量。

 

Answer 1

【答案】

（1）自由擴(kuò)散    自由水   （2）6:1    （3）升高（或增加）          增加CO₂濃度

【解析】

試題分析：

（1）水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散（或滲透作用）；階段Ⅲ種子代謝強(qiáng)度比較大，細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。

（2）依據(jù)題意，設(shè)氧氣的吸收量為1mol，則二氧化碳的釋放量為3mol，根據(jù)有氧呼吸和酒精發(fā)酵的反應(yīng)式即可計算出種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1。

（3）若突然停止CO₂供應(yīng)，導(dǎo)致二氧化碳固定過程減弱，消耗的五碳化合物減少；由于光反應(yīng)不變，短時間內(nèi)，三碳化合物的還原不受影響，因此，五碳化合物的含量增加；“正其行，通其風(fēng)”的目的是通過提高二氧化碳的濃度來提高光合作用的強(qiáng)度。

考點：本題考查水分在代謝的中的作用及光合作用過程及影響因素的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。