研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是 增長,第5年λ變小的原因是 。
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果。
實驗步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。
② 。
③ 。
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率。
結(jié)果預(yù)測:
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態(tài)學(xué)家對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了專題研究,圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)者量的關(guān)系。以下判斷合理的是
A.圖一中鼠群種內(nèi)競爭最激烈的CD段,因為該階段種群數(shù)量最大
B.圖二中放牧量最好控制在C,因為該放牧量最大
C.圖一中將鼠量控制在B點最有利于人類
D.圖二中在一定范圍內(nèi),隨著放牧量的增加,生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量隨之增加
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是 增長,第5年λ變小的原因是 。
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果。
實驗步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。
② 。
③ 。
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率。
結(jié)果預(yù)測:
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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
(10分)東莞市松山湖是一個包括濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、次生林生態(tài)系統(tǒng)以及城市生態(tài)系統(tǒng)等生態(tài)自然環(huán)境保持良好的區(qū)域。某研究機構(gòu)對松山湖地區(qū)開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動,請回答調(diào)研中的有關(guān)問題。
(1)對濕地生態(tài)系統(tǒng)中的灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究,常用 取樣的方法進行采集、調(diào)查,原因是許多土壤小動物 。
(2)在以上的生態(tài)系統(tǒng)中,人為因素影響最大的是 。次生林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象提高了群落利用
的能力。
(3)下圖1表示次生林生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化,則該條食物鏈?zhǔn)?u> ;甲種群在c處的年齡組成類型是 。
(4)研究人員調(diào)查濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群,并繪制出碳循環(huán)圖解(如圖2)。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,F(xiàn)代表 ,從食物鏈的角度看,圖中共包含了 個營養(yǎng)級,以藻類植物為食的小型浮游動物處在 (以圖中字母回答)環(huán)節(jié)。
(5)次生林中落葉在土壤中能被分解掉,其分解的原因可能是 ,倘若要你設(shè)計實驗證明是哪一種因素起作用,則需要采用 實驗的方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_____________________增長,第5年λ變小的原因是_____________________。
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落_____________________過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________穩(wěn)定性。
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果。
實驗步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。
②實驗組用_____________________的牧草飼喂,對照組用_____________________的牧草飼喂
③將兩組昆蟲置于______________________________________________飼養(yǎng)。
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率。
結(jié)果預(yù)測:若實驗組昆蟲生存率_____________________對照組,說明此化肥不利于該昆蟲的生存;若兩組昆蟲生存率_____________________或?qū)嶒灲M____________________對照組,說明此化肥對昆蟲沒有不利影響。
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