【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。請分析回答:

1)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是________________

2ATP可在有關(guān)酶的作用下,將其磷酸基團(tuán)逐個脫離下來,最后剩下的部分含有的元素有_______________。

3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的信號分子,其釋放的兩類物質(zhì)均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。證明ATP也可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是________________。

4)食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員可通過測定食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量來推測細(xì)菌數(shù)量,從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量________________。

【答案】ATPADP相互迅速轉(zhuǎn)化 C、HO、N ①阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在這些神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞給予適宜刺激后測定受體細(xì)胞是否發(fā)生膜電位變化;②尋找靶細(xì)胞膜上是否存在能引起膜電位變化的ATP的受體 大致相同(且相對穩(wěn)定)

【解析】

由題干和圖可知,細(xì)胞膜上存在著P2X、P2YP1受體,而ATPP2XP2Y受體特異性結(jié)合,直接引起神經(jīng)纖維發(fā)生電位變化,則ATP可以在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。ATP全名叫做三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-PPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵;細(xì)胞中ATPADP的含量不多,是不斷的相互轉(zhuǎn)化,維持動態(tài)平衡的;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。

1)動物細(xì)胞中的ATP來自細(xì)胞呼吸,ATP在生物體內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)ATPADP相互迅速轉(zhuǎn)化。

2ATP可在有關(guān)酶的作用下,將其磷酸基團(tuán)逐個脫離下來,最后剩下的部分是腺嘌呤和核糖,含有的元素有C、H、ON。

3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP作為神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞中的信號分子,其釋放的兩類物質(zhì)均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。證明ATP也可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在這些神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞,給予適宜刺激后測定受體細(xì)胞是否發(fā)生膜電位變化;②尋找靶細(xì)胞膜上是否存在能引起膜電位變化的ATP受體。

4)食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員可通過測定食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量來推測細(xì)菌數(shù)量,從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物中多了一條染色體的個體叫三體,少了一條染色體的個體叫單體。某種野生煙草,有兩種突變體分別是甲6-三體(6號染色體多一條)和乙7-單體(7號染色體少一條),二者均可育,且配子中除不含7號染色體的花粉不育外,其余類型的配子育性均正常;各種類型的雜交子代活力均正常。煙草寬葉對窄葉為顯性(A、a),紅花對白花為顯性(B、b),兩對性狀獨(dú)立遺傳。甲為寬葉紅花(AaaBB),乙為窄葉白花;卮鹣铝袉栴}:

1)這兩種突變體均屬于______變異,乙在減數(shù)第一次分裂的前期能形成______個四分體;若甲種突變體是由于在花粉形成過程中減數(shù)分裂異常引起的,試分析具體原因是________________。

2)用一株甲突變體(AaaBB)與一株煙草(AAbb)雜交,得到6-三體煙草(AAaBb),讓其自交,后代性狀分離比為___________________________。

3)利用甲、乙煙草設(shè)計最簡便的雜交實(shí)驗(yàn),探究控制紅花和白花的基因是否位于七號染色體上,寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。_______________________________________________________。

4)若通過實(shí)驗(yàn)證明控制紅花和白花的基因位于七號染色體上,用乙做父本和甲雜交,所得aabb個體雜交,代中染色體正常植物的比例是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,動物細(xì)胞工程的理論和應(yīng)用均獲得了突破性的進(jìn)展。圖為動物細(xì)胞工程涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域。回答下列問題:

1)在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,將成塊的組織中的細(xì)胞分散成單個細(xì)胞的方法是___________。在培養(yǎng)過程中,要向培養(yǎng)液中加入一定量的____________,以防止微生物的污染。

21980年,科學(xué)家首次通過顯微注射法培育出世界上第一個轉(zhuǎn)基因小鼠。目前,主要通過______________________等途徑獲取基因工程需要的目的基因。

3)與植物細(xì)胞不同,動物細(xì)胞的全能性會隨著_______________而逐漸受到限制,因此,到目前為止,用動物體細(xì)胞克隆的動物,實(shí)際是通過上圖中所示的______________技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。采用上圖中的___________技術(shù),可使兩個或多個動物細(xì)胞結(jié)合形成一個________(選擇單核多核)的雜交細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理,然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)離子通過細(xì)胞膜滲透到細(xì)胞外的情況)結(jié)果如右圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A.植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感

B.植物乙可能生長在熱帶沙漠地區(qū)

C.圖示說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.可推測離子滲透出細(xì)胞膜的方式屬于主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,不可能發(fā)生基因突變

B.乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個染色體組,丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個染色體組

C.丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會

D.一個丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生生菜通常為綠色,遭遇低溫或干旱等逆境時合成花青素,使葉片變?yōu)榧t色;ㄇ嗨啬軌蛲ㄟ^光衰減保護(hù)光合色素,還具有抗氧化作用。人工栽培的生菜品種中,在各種環(huán)境下均為綠色?蒲腥藛T對其機(jī)理進(jìn)行了研究。

1)用野生型深紅生菜與綠色生菜雜交,F1自交,F2中有7/16的個體始終為綠色,9/16的個體為紅色。

①本實(shí)驗(yàn)中決定花青素有無的基因位于___________對同源染色體上。

②本實(shí)驗(yàn)獲得的F2中雜合綠色個體自交,后代未發(fā)生性狀分離,其原因是:_________________。

2F2自交,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個株系。所有株系中,株系內(nèi)性狀分離比為3:1的占___________________(比例),把這樣的株系保留,命名為1號、2__________。

3)取1號株系中綠色與深紅色個體進(jìn)行DNA比對,發(fā)現(xiàn)二者5號染色體上某基因存在明顯差異,如下圖所示。

據(jù)圖解釋:1號株系中綠色個體的r1基因編碼的r1蛋白喪失功能的原因 ___________________ 。

4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),與生菜葉色有關(guān)的R1R2基因編碼的蛋白質(zhì)相互結(jié)合成為復(fù)合體后,促進(jìn)花青素合成酶基因轉(zhuǎn)錄,使生菜葉片呈現(xiàn)深紅色。在以上保留的生菜所有株系中都有一些紅色生菜葉色較淺,研究人員從中找到了基因R3,發(fā)現(xiàn)R3基因編碼的蛋白質(zhì)也能與R1蛋白質(zhì)結(jié)合。據(jù)此研究人員做出假設(shè):R3蛋白與R2蛋白同時結(jié)合R1蛋白上的不同位點(diǎn),且R1R2R3復(fù)合物不能促進(jìn)花青素合成酶基因轉(zhuǎn)錄。為檢驗(yàn)假設(shè),研究人員利用基因工程技術(shù)向淺紅色植株中轉(zhuǎn)入某一基因使其過表達(dá),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

受體植株

轉(zhuǎn)入的基因

轉(zhuǎn)基因植株葉色

淺紅色植株(R1R1R2R2R3R3

R1

深紅色

淺紅色植株(R1R1R2R2R3R3

R2

深紅色

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持上述假設(shè),如果支持請說明理由,如果不支持請?zhí)岢鲂碌募僭O(shè) ______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達(dá)的H蛋白在多種癌細(xì)胞特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)。抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長,目前已成為治療乳腺癌有效的生物制劑。

1H蛋白在成年個體的正常組織中表達(dá)量________(填低或高)H蛋白是一種跨膜蛋白,結(jié)構(gòu)如圖所示。制備免疫小鼠所需H蛋白(抗原)時,應(yīng)構(gòu)建________區(qū)基因,轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞表達(dá)并提純。

2)為擴(kuò)增出大量目的基因需用到PCR技術(shù)。常規(guī)PCR技術(shù)一般包括變性、復(fù)性、延伸等步驟,復(fù)性(5560 )__________________________堿基互補(bǔ)配對。設(shè)計引物是PCR技術(shù)的關(guān)鍵之一,某同學(xué)設(shè)計的兩對引物如下表所示,其中引物對________(AB)設(shè)計不合理。

引物對A

P1 GTCCGCTAGTGGCTGTG

P2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG

引物對B

S1 AAGCCGGGCGCGCCCGGAA

S2 TTCGGCCCGCGTTATGCGCG

3)制備抗H蛋白單克隆抗體時,需將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),這樣做的目的是使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生_________________________________。

4)治療乳腺癌時,可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體,也可以將__________________________結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,殺死癌細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

人血友病是伴X隱性遺傳病,F(xiàn)有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚,并已懷孕。回答下列問題:

(1)用“”表示尚未出生的孩子,請畫出該家系的系譜圖,以表示該家系成員血友病的患病情況_________。

(2)小女兒生出患血友病男孩的概率為_________;假如這兩個女兒基因型相同,小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為______。

(3)已知一個群體中,血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變,且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%,則該男性群體中血友病致病基因頻率為________;在女性群體中攜帶者的比例為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

鸮(xiāo)鸚鵡是夜行性鸚鵡,不會飛行,屬草食性,吃原生的植物、種子、果實(shí),身上會發(fā)出一種特殊味道的香氣。雄性鸮鸚鵡求偶時能發(fā)出響亮而刺耳的叫聲,只選擇在食物豐盛的年份求偶。鸮鸚鵡遇到驚嚇或遭遇人類時,通常一動不動,有時也會及時爬到樹上,又試圖從樹上飛下來。

鸮鸚鵡曾經(jīng)在新西蘭全境廣泛分布,自從人類活動日漸頻繁后,尤其是野兔、貓及大量鼬科動物(如雪貂,肉食性,夜行性)被引進(jìn)北島及南島之后,鸮鸚鵡的數(shù)量大幅下降,屬極危物種。新西蘭于1989年開始了“復(fù)育計劃”,把南島、北島及斯圖爾特島上的野生鸮鸚鵡逐步運(yùn)往離岸較遠(yuǎn)的其他島嶼。圖甲為2007年鸮鸚鵡在新西蘭分布示意圖;圖乙為新西蘭鸮鸚鵡數(shù)量變化曲線圖

(1)據(jù)圖甲,說明2007年鸮鸚鵡的空間分布特點(diǎn)。

(2)據(jù)圖乙,分析1989年以前野生鸮鸚鵡數(shù)量變化特點(diǎn)并分析變化趨勢的原因

(3)根據(jù)圖文材料,試提出保護(hù)鸮鸚鵡的有效措施。

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