【題目】有人做了這樣一系列實驗:第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3﹣9的含一定量過氧化氫的溶液,30℃保溫,均加入少量冷藏的提取液.第二組重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半.第三組重復(fù)第一組實驗,只是把提取液進行80℃熱處理.然后繪成上圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是( )
A.a、b、c
B.c、b、a
C.a、c、b
D.b、a、c
【答案】D
【解析】解:分析題圖可知,c曲線不論PH如何,反應(yīng)結(jié)束時反應(yīng)液中過氧化氫的含量幾乎不變,說明酶的活性幾乎是0,因此該曲線是經(jīng)過高溫處理蘿卜提取液的曲線,由于高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性,過氧化氫幾乎不分解,因此c曲線是第三組的實驗結(jié)果;a與b相比,在相同的PH條件下,反應(yīng)結(jié)束時反應(yīng)液中過氧化氫的含量較高,說明與b相比,過氧化氫分解的速率較低,因此a曲線是把提取液的添加量減半的實驗結(jié)果,即第二組實驗結(jié)果,b曲線是第一組實驗結(jié)果.
故選:D.
分析題干信息可知,該實驗的自變量是酶的數(shù)量、PH和溫度,因變量是反應(yīng)結(jié)束時反應(yīng)液中過氧化氫的含量,實驗的目的是探究酶的數(shù)量、PH、溫度對過氧化氫酶活性的影響;反應(yīng)結(jié)束時反應(yīng)液中過氧化氫的含量越高說明酶的活性越弱.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )
A.葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細(xì)胞
B.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)分泌腺細(xì)胞的敘述中,正確的是
A. 垂體中既有調(diào)節(jié)中樞又能分泌激素,所以是內(nèi)分泌系統(tǒng)的中樞
B. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素都要進入血漿
C. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是激素的受體細(xì)胞
D. 胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病可口服胰島素制劑治療
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行
B.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
C.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D.細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點,為多種化學(xué)反應(yīng)的進行提供了條件
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【題目】某生物(2n=8)個體的基因型為AaXBY,圖示為該個體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過程中不發(fā)生變異。下列敘述錯誤的是
A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1:1
B. 該細(xì)胞中含有2個染色體組,4對同源染色體
C. 若染色體①上有基因B,則該細(xì)胞中不存在Y染色體
D. 若②上有基因a,則與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是
A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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