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【題目】為驗證營養(yǎng)物質能向細胞分裂素所在部位運輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結果見圖2。下列有關說法正確的是（ ）

A. 實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾

B. 實驗結果是細胞分裂素可增大葉面積相對值

C. 由實驗結果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向B葉片運輸

D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結果

【答案】B

【解析】

試題根系和幼芽產生的細胞分裂素會對實驗結果造成影響，為避免其對實驗結果造成影響，必須除去，故A錯誤；據圖2分析，實驗的自變量是對插條的處理方法，因變量是葉面積相對值，故B正確，在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制，故C錯誤；實驗目的是探究細胞分裂素的作用，需要突出細胞分裂素的作用，若用營養(yǎng)液，外來營養(yǎng)物質對植株的生長也會有一定的作用，不能表明細胞分裂素的作用，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵柳樹的生命系統(tǒng)結構層次是（ ）
A.細胞﹣組織﹣器官﹣個體
B.細胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣個體
C.細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個體
D.細胞﹣器官﹣組織﹣個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是由胰島B細胞受葡萄糖刺激而分泌的一種蛋白質類激素，是機體內唯一降低血糖的激素。下圖為胰島B細胞合成與分泌胰島素的過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）組成胰島素的單體物質是________，這些單體在胰島B細胞的［ ］________上經脫水縮合形成多肽鏈。

（2）組成圖中結構⑤的主要成分是________。血液中的葡萄糖濃度升高時，會被⑤中的_________識別，從而引起胰島素的分泌，這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。

（3）胰島素在分泌過程中，依次經過的具膜細胞器是________（填標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物體內赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程�；卮饐栴}：

（1）GA在植物體內的主要合成部位是______。 在解除休眠過程中，GA和ABA表現(xiàn)為____作用。

（2）GA能促進色氨酸合成酶的活性，同時抑制IAA氧化酶的活性，這表明GA可以通過_____促進生長；ABA具有調節(jié)氣孔開度的作用，當土壤干旱缺水，植物體內ABA的含量增多，其意義是 __________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中光照屬于______信息，圖示過程可體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是 ______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質，相關說法正確的是（ ）

A.根據①可推斷A為細胞內側

B.③大多能運動而②靜止不動

C.③構成細胞膜的基本支架

D.生物大分子進出細胞與③無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個成熟植物細胞相當于一個滲透裝置，此滲透裝置的半透膜是（ ）
A.細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質
B.細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質
C.細胞膜和液泡膜之間的細胞質
D.細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為夏季晴朗白天某綠色植物隨時間變化二氧化碳吸收量變化曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. c點由于氣孔關閉導致外界二氧化碳進入減少

B. de段光照減弱，產生C3減少

C. bc段是由于光照增強導致ATP和還原氫過多所致

D. e點時植物只進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在試管內模擬遺傳信息傳遞的主要過程，每支試管實驗條件滿足發(fā)生相應生理過程的需要。據圖回答下列問題：

（1）1號至3號試管分別模擬了______________、______________和翻譯過程。

（2）1號和2號試管過程所需要的酶分別是______________、______________。

（3）在2號試管存在，在3號試管中不存在的堿基配對方式是______________。

（4）洋蔥表皮細胞的細胞核和根尖分生區(qū)細胞的細胞核中分別能發(fā)生___________號和___________號試管所示的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜的結構特點的敘述，最恰當的一項是（ ）

A.構成生物膜的糖類分子可以運動

B.構成生物膜的蛋白質分子可以運動

C.構成視網膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的

D.構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

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