下列各項(xiàng)最能夠體現(xiàn)呼吸作用實(shí)質(zhì)的是


  1. A.
    在細(xì)胞內(nèi)脂肪酸分解為二氧化碳和水
  2. B.
    在酶的作用下，把氨氧化為亞硝酸和硝酸，并且釋放能量
  3. C.
    在酶的作用下，淀粉分解為葡萄糖
  4. D.
    通過呼吸系統(tǒng)吸入氧氣，排出二氧化碳的過程
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

抗體是由B細(xì)胞受到抗原刺激以后分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于漿細(xì)胞生活環(huán)境的描述中，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞內(nèi)液
  2. B.
    胸腺
  3. C.
    紅骨髓
  4. D.
    血漿等細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，正確的技術(shù)手段是


  1. A.
    用化學(xué)方法把DNA和蛋白質(zhì)分開
  2. B.
    用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體和大腸桿菌
  3. C.
    用32P和35S同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體
  4. D.
    用標(biāo)記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某人溺水獲救后，呼吸和心跳已經(jīng)停止，經(jīng)過醫(yī)生搶救又恢復(fù)了，說明該人


  1. A.
    新陳代謝停止又復(fù)原了
  2. B.
    細(xì)胞新陳代謝始終正常
  3. C.
    死而復(fù)生
  4. D.
    雖呼吸、心跳暫停，但新陳代謝尚在進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物從土壤中吸收N元素，可用于合成


  1. A.
    葡萄糖和蛋白質(zhì)
  2. B.
    DNA和蛋白質(zhì)
  3. C.
    纖維素和淀粉
  4. D.
    乳糖和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

著名的肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)證明了


  1. A.
    DNA是主要的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    DNA能自我復(fù)制，并保持穩(wěn)定性
  3. C.
    DNA是細(xì)菌和病毒的遺傳物質(zhì)
  4. D.
    DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)肯定是蛋白質(zhì)
  2. B.
    蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
  3. C.
    一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
  4. D.
    通過蛋白質(zhì)工程可以制造出新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列生物中，能用出芽方式繁殖后代的生物是


  1. A.
    馬鈴薯
  2. B.
    草莓
  3. C.
    酵母菌
  4. D.
    吊蘭

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為搶救危重病人，常給病人輸生理鹽水（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％的氯化鈉溶液）。輸生理鹽水的理由是


  1. A.
    無機(jī)離子能自由進(jìn)入細(xì)胞
  2. B.
    補(bǔ)充水分，維持體液平衡
  3. C.
    維持細(xì)胞的正常形態(tài)和功能
  4. D.
    補(bǔ)充血細(xì)胞所需要的營養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案